“說”促專業(yè)成長 “展”亮教師風采—石門寨學區(qū)教師專業(yè)發(fā)展共同體說課展示活動紀實

石門寨小學崔穎

繽紛五月，陽光明媚。為了鞏固2022版新課標系列學習研修成果，推動教師在教學中踐行新課標理念，準確把握教材，構(gòu)建單元教學大概念，提升教師的教學研究能力，按照海港區(qū)教體局《農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展共同體教師崗位練兵活動方案》及《石門寨學區(qū)教師專業(yè)發(fā)展共同體2023年度教師專業(yè)成長系列研修活動計劃》，5月26日上午在石門寨小學舉行了“說課標、說教材、說單元”的說課展示活動。 準備階段 自今年2月份底師教科下發(fā)通知后，石門寨學區(qū)中心校高度重視，精心謀劃，周密部署。3月初召開了各校教學主任參加的動員會；3-4月進行了全員參加的校級初賽，每位教師在潛心練兵的同時都小有收獲。5月的學區(qū)復賽中，13位優(yōu)秀選手的精彩展示又將練兵活動推向新的高度。在復賽的基礎(chǔ)上學區(qū)又選取六名教師參加今天的展示活動。 活動邀請了海港區(qū)教師教育科陳慧英老師、費麗麗老師，石門寨學區(qū)中心校周瑤良副校長、甘冬梅老師、石門寨小學劉萍校長、各校主抓教學領(lǐng)導和部分教師也參加了本次活動。 活動過程 活動由中心校甘冬梅老師主持。主要有三項：第一項，說課展示及點評；第二項，教體局教師教育科領(lǐng)導陳慧英老師進行專業(yè)指導；第三項，為獲獎教師頒獎。 在說課展示活動中，有六位不同年齡段的教師，我們看到了老教師的沉穩(wěn)大氣、從容自信，也欣賞到了年輕老師的干練活潑、富有朝氣。她們說課思路清晰、講解詳細，從教材、學情、教學過程及教學理念、教學評價等方面入手，全面地闡述說課內(nèi)容，在活動中展現(xiàn)出了不同的風采。 第一項：說課及點評 第一位展示的是來自北刁小學北林子教學點的張卓然，這是一位教齡不足六年的年輕老師。她的說課內(nèi)容是語文一年級下冊第三單元。張老師說課時態(tài)度端正、認真，準備充分，在二十分鐘說課的時間里，表現(xiàn)可圈可點，展示了自己的語文功底和實力。 北林子教學點的于水主任做點評。卓然老師的說課有幾個亮點：1.在雙線交融中培養(yǎng)學生的能力，大處著眼，細處著手，使單元目標層層落地；2.在文本與生活的結(jié)合中升華情感，依托任務群，盡可能地開放學習空間，不斷優(yōu)化語文活動過程。3.在活動與評價互促中提升素養(yǎng)，構(gòu)建教學評一致的語文課堂。同時也指出幾點不足之處：1.學習活動如何對標設(shè)計，展開過程如何更有內(nèi)在的學理邏輯，學習支架的搭建如何更有效，描述得更規(guī)范、更準確，需要深入研究；2.如何真正留足時空引導學生有效自主學習、自主思考，增加語文課的思維含量。 第二位是石嶺小學的張瑤老師，說課內(nèi)容是語文三年級下冊的第六單元。張瑤老師對于說課單元的整體教學設(shè)計非常周到細致，能根據(jù)說課單元的教學內(nèi)容，結(jié)合新課程標準以及學生的學情，制定明確的教學目標和教學重難點。說課時表達自然流暢，娓娓道來，展示了扎實的教學基本功和教學設(shè)計能力。 石嶺小學的周喆主任為張瑤老師點評。認為張瑤老師的說課有幾點可以借鑒的地方。一、以單元教學內(nèi)容為依托，在整合教材內(nèi)容、教學活動、課程資源的基礎(chǔ)上進行教學。二、優(yōu)化語言學習過程，注重語言積累運用，強化語言實踐。三、知識技能的考察與評價方法得當，不僅讓學生得到了鍛煉，還達到了減負的目的。 第三位是來自北刁小學的王巧妹老師，說課內(nèi)容是數(shù)學六年級下冊第三單元。王老師的說課設(shè)計能夠以新課程標準要求為出發(fā)點和歸宿點，依據(jù)新課標核心素養(yǎng)在整體分析教材、目標的基礎(chǔ)上，基于學生的學情需要，很好的把握了單元知識、學習方法的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，有意識的將單元內(nèi)容進行整合。因此，王老師設(shè)計了種子課、探究課和拓展課。 北刁小學楊洪愛主任做點評：整個教學活動的設(shè)計王老師致力于培養(yǎng)學生會用數(shù)學的眼光觀察世界、會用數(shù)學的思維思考世界、會用數(shù)學的語言表達世界的能力。采用了“先學后導”的教學模式，充分做到把課堂還給學生，設(shè)計上做到了以下幾點：1．注重知識與實際生活的聯(lián)系。2．讓學生經(jīng)歷自主探索知識的過程。3.尊重學生的個體差異，滿足不同層次學生的需要。 第四位是黑山窯小學卞莊教學點的王艷老師，也是一位有著二十年教齡、經(jīng)驗豐富的老教師。她的說課內(nèi)容是數(shù)學五年級下冊第三單元。王艷老師全程脫稿說課，內(nèi)容熟練，語言準確、流暢、簡潔、生動，語速適當，有感情、有激情，儀態(tài)親切、自然，課件制作清晰、美觀。 卞莊教學點的張迎麗主任做點評：王艷老師能根據(jù)課標要求，在單元教學設(shè)計中，始終站在全局整體的角度，緊密圍繞課程目標達成，學生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成，讓學生在探究中自主學習。王艷老師清晰表述了所用版本教材的編排體例，用知識樹梳理了本單元的知識結(jié)構(gòu)，進行了知識點的整合。 第五位是來自石門寨小學的史慧老師，說課內(nèi)容是英語四年級下冊第三單元。史老師運用希沃白板制做說課課件，講解時從容大方，充滿激情，對新課標把握準確，教材分析全面，學情分析透徹，教學過程、活動設(shè)計體現(xiàn)新理念，獲得了參會領(lǐng)導的一致好評。 石門寨小學周慧潔主任做點評。史慧老師對所用版本教材從編排目的和所處地位展開分析，對單元的主題和內(nèi)容進行了整體把握；從學生實際出發(fā)設(shè)計教學活動，為后面教學目標的確定和教學環(huán)節(jié)的設(shè)計打下基礎(chǔ)；能深入研讀新英語課程標準，結(jié)合教材具體內(nèi)容確定單元教學總目標。石門寨小學是市級課堂教學改革先進校，英語課堂教學模式已逐步成型，史慧老師按照“激趣導入—直觀新授—情景體驗—能力提升—復習鞏固”五步教學法進行教學設(shè)計，充分體現(xiàn)對學生語言能力、思維品質(zhì)、文化意識、學習能力等英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。 最后一位是下平山小學的張美老師，說課內(nèi)容是信息科技三年級《數(shù)字出行真便捷》這一單元。張老師的說課內(nèi)容新穎，貼近學生生活，從幾大板塊詳細闡釋了說課單元的教學內(nèi)容，完整具體，表述清楚、明白。 下平山小學的張艷玲主任做點評。張老師的說課有幾個亮點：1.教材解讀透徹。根據(jù)信息科技課程標準要求，從單元編排體例及目的和專題內(nèi)容結(jié)構(gòu)及分析對本單元教學進行了深入解讀，層次清晰，分析合理深刻，。二、學情分析深入。很好的掌握了學生思維的特點，對學生已有的知識經(jīng)驗、學習能力和學習風格有著精準的判斷，做到了知識的前后銜接。三、目標定位精準。教學目標的陳述體現(xiàn)出“以學生發(fā)展為本”，教學目標的設(shè)計考慮到了學生個體的差異，教學重難點選擇恰當，符合學生的認知。四、教學內(nèi)容緊湊。以學生素養(yǎng)為導向，采用了項目式教學法，通過任務的驅(qū)動在學校教育和現(xiàn)實生活之間搭建一座牢固的橋梁，鼓勵學生“做中學”“用中學”“創(chuàng)中學”。 我們的活動采用線上線下同步進行的方式，采用AI人工智能教室直播，還安排了各校的相關(guān)教師線上觀摩。 第二項：教體局領(lǐng)導專業(yè)指導 說課展示結(jié)束后，邀請教師教育科的陳慧英老師為我們指點迷津，做現(xiàn)場指導。陳老師首先表達了對本次活動付出辛苦的所有基地校的領(lǐng)導和老師們的感謝，對老師們的精彩說課展示給予高度的評價。老師們能夠依據(jù)新課標建構(gòu)大單元體系，勾連相關(guān)的知識內(nèi)容，對說課標準研究的透徹，而且能夠關(guān)注孩子們已有的生活經(jīng)驗，滲透學科思維品質(zhì)。同時也留下了寶貴的意見，希望石門寨學區(qū)教師專業(yè)發(fā)展共同體加強和其他共同體的聯(lián)系與融合，真正實現(xiàn)共同體創(chuàng)立的宗旨，為我區(qū)城鄉(xiāng)教育的均衡助力。 第三項：為獲獎教師頒獎 由石門寨學區(qū)中心校周瑤良副校長宣布石門寨學區(qū)教師專業(yè)發(fā)展共同體說課活動的獲獎名單，并邀請教體局領(lǐng)導為老師們頒發(fā)獎狀。 獲獎老師和領(lǐng)導們合影留念，記錄精彩的瞬間。 活動尾聲 回首整個過程，有辛勤的汗水也有收獲的喜悅。我們將繼續(xù)懷揣著對教育的熱情,秉承“共享共進共贏”的共同體發(fā)展理念，篤行不怠,踔厲奮發(fā)，更加主動地學習新課標，深入研究大單元教學設(shè)計，不斷更新理念、創(chuàng)新方法，優(yōu)化教學效果，希望我們在單元教學研究的路上越走越遠，越走越清晰。追求永不止步，教育教學的理想境界，我們一直在路上！