自在嬌鶯恰恰啼一一記2109班演講比賽

詠梅

為了幫助大家了解舉辦演講比賽的基本流程，掌握演講中的一些常用技巧，學(xué)會(huì)用演講形式表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，咱們2109班今天上午的兩節(jié)語(yǔ)文課用來(lái)完成第四單元“活動(dòng).探究”的任務(wù)三：舉辦演講比賽。 上個(gè)星期我們已經(jīng)完成了演講稿的寫作，并且進(jìn)行了修改。 演講比賽的第一個(gè)環(huán)節(jié)是小組選拔賽，用了大半節(jié)課完成。各小組推選1~2名優(yōu)秀代表參加班級(jí)比賽。各組語(yǔ)文組長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委，按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分。 　　課代表何思穎責(zé)無(wú)旁貸擔(dān)任了主持人，并且表現(xiàn)出良好的主持素養(yǎng)，僅用幾分鐘時(shí)間就完成了開(kāi)場(chǎng)白和連接詞的準(zhǔn)備。 　　第一個(gè)上臺(tái)是劉藝婷同學(xué)。演講的題目是《也談金錢》，她全程脫稿，侃侃而談，思維縝密，觀點(diǎn)新穎，口齒伶俐，金句頻出：“金錢不一定是冰冷的”“有錢才有一定的底氣”“金錢可以讓你變得更優(yōu)秀”，但“君子愛(ài)財(cái)，取之有道”“平衡金錢與其他的關(guān)系，才能擁有更好的生活”，列舉的每一個(gè)事例都極具說(shuō)服力，老師聽(tīng)得投入竟忘了拍視頻。 　　劉萌同學(xué)的《青春的禮物》，她把青春期“情緒化心理”“身體和生理的困擾”“夢(mèng)想”比作“青春的禮物”，說(shuō)理生動(dòng)，言詞優(yōu)美，而又引人共鳴，引來(lái)陣陣掌聲。 　　縣級(jí)演講比賽一等獎(jiǎng)獲得者劉宇航同學(xué)作《故鄉(xiāng)情深》演講，演講技巧果然高勝一籌。 　　小主持人的連接詞組織得很不錯(cuò)！ 　　張馨尹《我們的追夢(mèng)之旅》，她深情地訴說(shuō)自己的夢(mèng)想和逐夢(mèng)路上的堅(jiān)持不懈，用生動(dòng)的語(yǔ)言描述著奮斗路上的艱難拼搏，引人深思，催人奮進(jìn)。 　　體育委員周祥明替班上一大批體育愛(ài)好者發(fā)聲《一周兩節(jié)體育課顯然是不夠的》，他充分發(fā)揮了自己數(shù)學(xué)學(xué)霸的優(yōu)勢(shì)，計(jì)算出每天只有41.5分鐘的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，呼吁學(xué)校增加體育課，以增進(jìn)健康、延長(zhǎng)壽命。贏得了大家熱烈的掌聲。 　　張?zhí)K敏同學(xué)慷慨演講《不奮斗，枉少年》。不但闡述了為什么要奮斗，還告訴大家應(yīng)該怎么奮斗。 　　李金輝同學(xué)演講《讀書(shū)究竟是為了什么》，指出讀書(shū)是為了自己，是為了報(bào)效祖國(guó)。（內(nèi)容比較簡(jiǎn)短，剛好老師有點(diǎn)事離開(kāi)了一下，結(jié)果漏掉了他的照片??） 　　龔湘湘諄諄告誡大家要《合理安排時(shí)間》。她用自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)告訴大家怎么合理安排時(shí)間，去提高學(xué)習(xí)效率，給了同學(xué)們很大啟發(fā)。 　　李紹剛同學(xué)的演講題目也是《不奮斗，枉少年》，旁征博引，很有說(shuō)服力?？上б恢钡皖^看稿，影響了評(píng)分。 　　歐陽(yáng)俊豪同學(xué)的演講題目是《新時(shí)代是否需要流行》，指出要用辯證的態(tài)度對(duì)待流行，讓流行充滿正能量，并賦予其永恒的精神內(nèi)涵。 　　蔣筱沐慷慨演說(shuō)《21世紀(jì)不該存在性別歧視》，她從唐山打人事件說(shuō)起，博古通今，正反對(duì)比，義正辭嚴(yán)，讓全體女生熱烈的掌聲不斷響起。筱沐的演講再一次展現(xiàn)了她一向敢想敢說(shuō)、不懼權(quán)威、發(fā)聲有力的風(fēng)格。 　　唐梓萌同學(xué)的演講題目是《定義》，她用豐富的閱讀積累，大量的事例，有力地論證了自己的觀點(diǎn)：以熱愛(ài)的視覺(jué)去看世界，對(duì)不喜歡的事物保持尊重，而不是對(duì)討厭的事物盲目下定義打標(biāo)簽。 　　演講比賽最后結(jié)果：一等獎(jiǎng)劉萌、蔣筱沐，二等獎(jiǎng)劉宇航、張馨尹、張?zhí)K敏、龔湘湘，三等獎(jiǎng)李金輝、劉藝婷、歐陽(yáng)俊豪、唐梓萌、李紹剛、周祥明。 　　后記：部編本八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材的“活動(dòng).探究”單元，許多老師可能只是完成了任務(wù)一“學(xué)習(xí)演講稿”和任務(wù)二“撰寫演講稿”的內(nèi)容，而我覺(jué)得任務(wù)三“舉辦演講比賽”才是這一個(gè)單元最后達(dá)成的目標(biāo)！閱讀是為了寫作，演講才是寫作演講稿的目的所在。事實(shí)證明，只要引導(dǎo)得法，扎實(shí)訓(xùn)練，學(xué)生的表現(xiàn)超乎你的預(yù)想！為了學(xué)生的終身發(fā)展，語(yǔ)文老師一定要摒棄眼前的功利，舍得花點(diǎn)時(shí)間和精力，給孩子們搭建展示的舞臺(tái)。