聽轉(zhuǎn)視動能力的發(fā)展——滕州市實驗幼兒園香舍水郡園大班家園共育小廣播（十八）

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各位大朋友、小朋友大家好，本期家園共育小廣播將繼續(xù)為大家分享《入學(xué)早知道——兒童入學(xué)必備的八種能力》。上期我們一起學(xué)習(xí)了幼兒語氣表達(dá)能力的發(fā)展，本期我們來一起了解下幼兒聽轉(zhuǎn)視動能力的發(fā)展吧！ 　　學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中，往往需要把聽覺輸人系統(tǒng)接受的信息轉(zhuǎn)換或整合到視覺與動作系統(tǒng)。這就是所謂的聽覺一動作一視覺的“通道間轉(zhuǎn)換”過程。 越來越多的研究表明，隨著年級的升高、學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)雜化，要想取得良好的學(xué)業(yè)成就，更多地需要從聽覺通道轉(zhuǎn)向視覺通道以及動覺通道的整合能力（以下簡稱“聽轉(zhuǎn)視動能力”）。 　　聽轉(zhuǎn)視動表現(xiàn)不好的孩子，會在老師說完之后，一臉茫然，或者再追問“什么，什么”“再說一遍”，或者在聽寫的時候，不能按照正確的順序?qū)懗雎牭降膬?nèi)容。 　　帶孩子玩一玩， 就能獲得能力的強(qiáng)化訓(xùn)練！如果孩子還不能自如地運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z氣表達(dá)，我們建議通過以下策略進(jìn)行一些強(qiáng)化訓(xùn)練： 有節(jié)奏的打擊聲 　　讓孩子聽一段有節(jié)奏的打擊樂，然后在幾個畫有點和線的視覺模式中（如..—..—..—..—或.—.—…—.—.—…）選出一個能與之相匹配的。 再現(xiàn)聲音 　　事先準(zhǔn)備畫筆、紙和錄有大自然聲音的音頻文件，如風(fēng)聲、雨聲、雷聲、海浪聲、汽笛聲、海鷗的叫聲、汽車行駛聲、自行車鈴聲、公共汽車進(jìn)站播報聲等。孩子聽到聲音后，能夠辯別推測情境，用畫畫的形式再現(xiàn)聽到的聲音。 游戲：蘿卜蹲 　　給家人每人發(fā)一張卡片，上面分別寫著“紅蘿卜”“白蘿卜”“胡蘿卜”“水蘿卜”邊念歌謠邊做動作，輪到誰誰就接著說。如從拿“紅蘿卜”卡片的人開始，“紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲完白蘿卜蹲”;這時拿“白蘿卜”卡片的人要馬上接著說，“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完水蘿卜蹲”……游戲時，速度可以由慢漸漸變快，增加趣味性。 根據(jù)指令完成任務(wù) 　　讓我們共同學(xué)習(xí)、為愛賦能、智慧引領(lǐng)、相伴成長，一起期待下一期的精彩內(nèi)容吧！ 編輯：劉鑫宇初審：王俊玲終審：王敏