立足單元整體教學(xué)，構(gòu)建有效英語(yǔ)課堂

巨巨

為落實(shí)“高效課堂教學(xué)”的理念，提高課堂的教學(xué)效率，單元整體教學(xué)優(yōu)化課堂成為了一種趨勢(shì)。在單元整合的過(guò)程中，教師圍繞單元主題對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整體規(guī)劃，挖掘單元主線，擬定總教學(xué)目標(biāo)、找準(zhǔn)教學(xué)重難點(diǎn)，為單元中各課時(shí)、各板塊做到整體教學(xué)創(chuàng)造條件。通過(guò)單元整合，讓學(xué)生對(duì)整個(gè)單元的活動(dòng)產(chǎn)生整體感，并圍繞單元話題有效構(gòu)建相關(guān)語(yǔ)言知識(shí)體系。促進(jìn)學(xué)生和教師的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展相統(tǒng)一的評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建。5月26日上午，第一小教集團(tuán)全體英語(yǔ)教師開(kāi)展聯(lián)合大教研活動(dòng)。 　　張晉老師執(zhí)教的是人教精通三年級(jí)下Unit 5 It's a parrot. Lesson 29張老師整合第五單元，把第五單元分成Wild animals ，Birds，F(xiàn)owl, Animal show，At the zoo五部分。本課以wild animal 為主題，從參觀動(dòng)物園入手學(xué)習(xí)單詞tiger，elephant，并運(yùn)用句型What's this? It's a/an....進(jìn)行交流。張老師以animal主題為引領(lǐng)，以語(yǔ)篇為依托，把單元教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化整合，搭建起一個(gè)更加邏輯清晰、相互關(guān)聯(lián)的完整教學(xué)單元，并在單元主題意義背景下，融合發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。 　　巨娟老師執(zhí)教的人教精通五年級(jí)下Unit6 We are watching the games. Lesson33 。本課巨老師利用多媒體，生動(dòng)形象的引出詞組play badminton,play ping-pong,play tennis,并利用問(wèn)句What are they doing? 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出重點(diǎn)句型They are playing badminton.并通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作達(dá)到教學(xué)目的。 　　最后教研組的老師們對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行了研討點(diǎn)評(píng)，通過(guò)本次單元整體教學(xué)”的研究，充分發(fā)揮學(xué)科的育人價(jià)值和育人功能，在單元大主題的引領(lǐng)下，建立各語(yǔ)篇之間的有機(jī)關(guān)聯(lián)，形成層層遞進(jìn)，不斷深化的單元大觀念建構(gòu)，把單元整體教學(xué)的理念落地到每一節(jié)家常課中，讓學(xué)生成為真正的受益者。 　　教無(wú)止境，學(xué)亦有益。我們要在研磨的道路上砥礪前行，以更自信、更飽滿(mǎn)的姿態(tài)，迎接熱情洋溢的盛夏！