<p class="ql-block"> 5月23日至5月25日,和布克賽爾縣第二中學(xué)有幸迎來遼寧教育專家送教語文會場的活動。兩天的遼寧教育專家送教活動活動形式包括示范課、說課評課、專題講座。在示范課活動中,遼寧教育專家盤錦市盤山中學(xué)張圓圓老師為我們帶來兩堂精彩紛呈的優(yōu)秀示范課:詩詞鑒賞課《蜀相》和作文教學(xué)《緣事析理--學(xué)習(xí)寫得深刻》。我校語文教師彭歡歡、付美艷、張巧蓮、加娜提古麗也分別選取《六國論》、《阿房宮賦》、《項脊軒志》和《種樹郭橐駝傳》,進行了課堂展示。</p> <p class="ql-block"> 遼寧教育專家張園園老師《蜀相》一課,通過課案導(dǎo)學(xué)、問題探究、自學(xué)活動、合作探究、自測活動、當(dāng)堂小結(jié)六步教學(xué),喚起學(xué)生求知的欲望,讓學(xué)生體驗獲得知識的快樂和幸福,高效率完成教學(xué)目標(biāo)。整堂課,張老師以親切和藹的教態(tài),循循善誘的表達(dá),深入淺出的講解讓課堂教學(xué)中的難點如抽絲剝繭般得到有效解決,也讓觀摩學(xué)習(xí)的老師們沉浸其中。</p> <p class="ql-block"> 作文教學(xué)《緣事析理--學(xué)習(xí)寫得深刻》,張園園老師以開闊的專業(yè)視角,在教學(xué)中鏈接課內(nèi)三篇文言文的說理方法,引導(dǎo)學(xué)生運用課本中的方法分析作文的三種析理方法,在方法的分析中掌握如何由事件一步步深入道理,并能將道理進一步延伸,寫出內(nèi)涵深刻的文章。整堂課注重學(xué)生的發(fā)現(xiàn)與思維的構(gòu)建,旁征博引,深入淺出,有示范、有方法,引導(dǎo)學(xué)生在分析中享受思維的樂趣,在寫作中增強語言的力度。使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中不斷獲得高效的學(xué)習(xí)體驗。整堂課理論與實踐結(jié)合,高度與廣度兼具,也為我校語文教師撥開作文教學(xué)的迷霧,進行了有效指導(dǎo)和示范,值得我們深入學(xué)習(xí)與借鑒。</p> <p class="ql-block"> 我校彭歡歡老師授課《六國論》,教學(xué)內(nèi)容取舍得當(dāng),重難點突出。整堂課精心創(chuàng)設(shè)情境,帶領(lǐng)學(xué)生深入文本,學(xué)習(xí)圍繞中心論點運用多種論證方法追層論證的方法,環(huán)環(huán)相扣,逐層深入,課程結(jié)尾站在歷史角度,分析現(xiàn)實意義,加入大國外交的態(tài)度立場升華文本思想,讓師生受到精神的洗禮。</p> <p class="ql-block"> 付美艷老師《阿房宮賦》一課 ,先從宏觀角度入手,幫助學(xué)生高度概括文本,再到微觀,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生對文本中的細(xì)節(jié)具體內(nèi)容進行探究分析,授課教態(tài)親切、自然、非常具有親和力,課堂注重啟發(fā)學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生積極深入思考。</p> <p class="ql-block"> 張巧蓮老師的《項脊軒志》一課上得實實在在、真真切切。課堂設(shè)計構(gòu)思精巧,從文本細(xì)節(jié)探究入手,讓學(xué)生推敲,品詞嚼句、揣摩語言,還原語文教學(xué)本色,在教學(xué)過程中又充分詞嚼句、揣摩語言,還原語文教學(xué)本色,充分調(diào)動學(xué)生主體作用,切入學(xué)生的經(jīng)驗系統(tǒng),通過文本語言指向文本語境中的心靈,進而洞察作者的心靈,并映射到自己的心靈。</p> <p class="ql-block"> 加娜提古麗老師授課《種樹郭橐駝傳》,從文言文本字詞疏通開始,課堂打通了文本之間的壁壘,從對話、人設(shè)、語言等方面賞析,從種樹到治國,再到育人,落實了立德樹人教育理念,給人啟迪。</p> <p class="ql-block"> 我校四位老師的課堂展示后,教研組全體成員集中進行了扎實、高效的評課研討活動,在評課環(huán)節(jié)中,張園園老師以典雅、生動語言,為授課老師做了理論上的點撥、結(jié)合自身經(jīng)驗的傳授和個人課例的分享,贏得了與會老師的陣陣掌聲。</p> <p class="ql-block"> 展示課后,遼寧送教專家張園園老師又為我們分享了《高考一輪復(fù)習(xí)策略》、<span style="font-size: 18px;">《以“說前評跟”為依托,創(chuàng)新校本教研模式》兩場精彩紛呈的</span>講座,聽取了張老師的語文學(xué)科教育教學(xué)有效銜接及備考策略專題報告,還學(xué)習(xí)了張園園老師所在學(xué)校各學(xué)科分享的高二升高三銜接策略經(jīng)驗課件,<span style="font-size: 18px;">有效指導(dǎo)我校一輪復(fù)習(xí)備考,引發(fā)我們準(zhǔn)高三教師們的深度思考交流</span>;同時,講座<span style="font-size: 18px;">《以“說前評跟”為依托,創(chuàng)新校本教研模式》也為我校</span>各學(xué)科組各備課組有效開展校本教研開拓了新思路,讓我們可以在學(xué)習(xí)借鑒名校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上結(jié)合自身實際拓寬專業(yè)提升的教研之路!</p> <p class="ql-block"> 一場名師送教活動,送來了切實有效的寶貴經(jīng)驗,送來了前沿先進的教學(xué)理念,與會老師紛紛表示深受觸動、深受啟發(fā)。相信隨著此類活動的不斷開展,我校語文教師們也能夠不斷革新自己的教學(xué)理念,以全新的面貌迎接全新的挑戰(zhàn),在持續(xù)思考與感悟、不斷探索與實踐的路上行以致遠(yuǎn)。</p>
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