“教以共進(jìn)，研以致遠(yuǎn)”——暨清州、馬廠、金牛小學(xué)語(yǔ)文聯(lián)席教研活動(dòng)

雨軒聽(tīng)雨

“芬芳燃五月，研教共進(jìn)時(shí)”，為促進(jìn)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，加大課堂教學(xué)的研究力度，在教師發(fā)展中心的正確指導(dǎo)下，清州、馬廠、金牛小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞聯(lián)席教研活動(dòng)于5月26日在李家鎮(zhèn)小學(xué)開(kāi)展。通過(guò)此次聯(lián)席教研活動(dòng)，老師們對(duì)新課標(biāo)的要求及古詩(shī)詞教學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)和思考。老師們必將深耕細(xì)研，以新課標(biāo)為導(dǎo)向，踐行新理念，讓核心素養(yǎng)落地生根！ 《墨梅》 李家鎮(zhèn)小學(xué)的李明會(huì)老師的課采取飛花令的導(dǎo)入形式，讓孩子們自由背誦積累過(guò)的“梅蘭竹菊”的古詩(shī)，喚醒孩子們背誦古詩(shī)的記憶，提高了孩子們的積極性，秉承了古詩(shī)以閱讀、記誦為主的原則，踐行了新課標(biāo)的規(guī)定:“誦讀古詩(shī)詞，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣?！蓖瑫r(shí)，讓學(xué)生們自由發(fā)言，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在交流中自主思考，自主展示，這一環(huán)節(jié)既充分展示了學(xué)生的古詩(shī)文素養(yǎng)，又讓同學(xué)們?cè)谡b讀詩(shī)文的過(guò)程中體驗(yàn)情感，感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想和智慧。整節(jié)課行如流水，一氣呵成，給人無(wú)邊的美感和享受！ 《絕句》 清州鎮(zhèn)中心學(xué)校的耿杰老師展示三年級(jí)下冊(cè)第一課《古詩(shī)三首之絕句》。教學(xué)中“讀思結(jié)合，詩(shī)畫(huà)結(jié)合”，詮釋了詩(shī)歌的色彩美，結(jié)構(gòu)美，意境美。本節(jié)課耿老師首先引導(dǎo)學(xué)生多層次地讀，達(dá)到熟讀成誦，還把吟誦引入課堂，讓學(xué)生學(xué)起來(lái)更有興趣。接著是想畫(huà)面，通過(guò)圈畫(huà)景物，動(dòng)用感官?gòu)囊曈X(jué)，嗅覺(jué)，觸覺(jué)等方面想象景物特點(diǎn)，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)理解，用自己的話來(lái)描繪畫(huà)面，這樣層層遞進(jìn)，展開(kāi)想象,感受春色之美，將思維引向更深更遠(yuǎn)。最后是畫(huà)場(chǎng)景，以小組合作的方式畫(huà)詩(shī)，讓孩子們自創(chuàng)春景圖，畫(huà)出他們眼中的春天，心中的春天。開(kāi)拓了他們想象創(chuàng)造的空間，同時(shí)自說(shuō)自評(píng)，提升了孩子們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)。 交流、分享 課堂，因豐富想象而生動(dòng)，因心靈碰撞而美妙！反思評(píng)課促成長(zhǎng)，授課結(jié)束后，兩位教師介紹了自己的設(shè)計(jì)思想并對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行了反思、總結(jié)。隨后，聽(tīng)課教師對(duì)兩位教師的課進(jìn)行了中肯的點(diǎn)評(píng)，老師們暢所欲言，各抒己見(jiàn)，在坦誠(chéng)的交流中，大家又經(jīng)歷了一次成長(zhǎng)與升華。最后馬廠中心學(xué)校劉金彪校長(zhǎng)，金牛中心學(xué)校肖剛校長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了高度評(píng)價(jià)，并對(duì)老師們提出希望：老師們把此次聯(lián)席教研中的學(xué)習(xí)收獲內(nèi)化于心，外化于行。努力成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者，在教育之路上真正暢享教育生活的樂(lè)趣和幸福！老師們更要更新教育理念，不斷加強(qiáng)研修學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中探究，在探究中提高，且思且行共成長(zhǎng)！ 心語(yǔ)：教育絕不是一件開(kāi)花的活兒，它是種樹(shù)，它是一種對(duì)兒童持續(xù)不斷地扶持與忘我的漫長(zhǎng)期待，它是一種為了終極放飛而無(wú)比寬厚溫暖地對(duì)童心的擁抱……讓我們以心為田，以善為燈。今天的活動(dòng)雖然結(jié)束了，但路漫漫其修遠(yuǎn)兮，“研途”，我們一直在路上……