【課題動態(tài)30】單元整體創(chuàng)意作業(yè)設計活動

山風疊嵐

本次活動內容是圍繞人教版七年級下冊Unit 10 I would like some noodles開展 教材分析 七年級下Unit10內容介紹第十單元的話題是談論"食物"。主要包括談論食物種類、食物名稱、食物份量、學習面對面點餐用語以及電話訂餐用語。 SectionB 內容介紹 Section B 部分進一步深化關于點餐的主題內容和語言表達。2a-2c的閱讀部分介紹了世界各地的人們慶祝生日時不同的飲食文化，開闊了學生的視野，還滲透了文化意識的培養(yǎng)。3a-3c的寫作部分要求學生為自己的餐館設置菜單并撰寫廣告，這一任務的設置有助于激發(fā)學生的主動參與意識，讓學生發(fā)揮其獨特創(chuàng)意。本部分的教學重點是鞏固學生對單元功能和語法結構的理解，通過閱讀短文了解不同國家的飲食文化。教學難點是閱讀語篇教學，教師不僅要讓學生抓住文章的大意和細節(jié)信息，講解文章中一些常見又實用的詞匯和短語，同時，在教學中還需要滲透中西方文化比較和跨文化理解的內容。 本作業(yè)設計目的 此次活動主要是為展示學生在英語學習中的自主創(chuàng)造力，讓學生們盡情發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，鞏固英語詞匯，愛上英語作業(yè)，更增強學生學習英語的興趣和信心，同時為課堂英語對話及表演提供直觀生動教具，讓課堂氣氛更加話躍！ 作業(yè)設計要求 開展英語菜單制作活動，在活動中，同學們運用課上所學知識，搜集資料，進行精心設計、書寫、繪畫，制作出了精美的英文菜單。同學們制作的菜單內容豐富、圖文結合，版面設計新穎、美觀。菜單設計完畢后，同學們在班級內進行點餐活動，真正將英語口語運用到實際之中，讓孩子們對這份開放性作業(yè)的喜愛之情溢于言表。 作業(yè)成果展示