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“七彩陽光,放飛夢(mèng)想”———臨澤二中紅五月校園藝術(shù)節(jié)

臨澤 李建軍

<p class="ql-block">  5月22日晚,一場精彩絕倫、隆重盛大的文藝匯演在臨澤二中激情上演。這是學(xué)校全面落實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),培養(yǎng)廣大中小學(xué)生健康審美情趣和良好藝術(shù)修養(yǎng)的一個(gè)縮影。</p> <p class="ql-block">  藝術(shù)展演以“青春心向黨 奮進(jìn)新時(shí)代”為主題,內(nèi)容豐富,形式多樣,有追憶抗日戰(zhàn)爭、讓我們銘記歷史的《活著1937》,有脫胎于藝術(shù)展演以“青春心向黨 奮進(jìn)新時(shí)代”為主題,內(nèi)容豐富,形式多樣,有追憶抗日戰(zhàn)爭、讓我們銘記歷史的《活著1937》,有脫胎于敦煌壁畫的舞蹈《千年的祈禱》,有載歌載舞頌黨恩的民族舞《盛世歡歌》,有鏗鏘有力、慷慨激昂的詩朗誦《請(qǐng)黨放心,強(qiáng)國有我》,也有謳歌老師辛勤工作的情景劇《老師的一天》......</p> 學(xué)校七彩陽光藝術(shù)團(tuán) 七彩陽光樂團(tuán) <p class="ql-block">  學(xué)?!捌卟赎柟鈽穲F(tuán)”連奏兩首歌曲《春節(jié)序曲》《紅歌連奏》拉開了藝術(shù)節(jié)帷幕,展現(xiàn)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng),讓學(xué)生感受音樂藝術(shù)魅力。</p> 七彩陽光合唱團(tuán) <p class="ql-block">  百年回眸,悠悠歲月。多少仁人志士,拋頭顱,灑熱血,在雄壯的戰(zhàn)鼓聲中浴血奮戰(zhàn),不惜獻(xiàn)出自己寶貴的生命。歷史不會(huì)忘記,祖國不會(huì)忘記。默默奉獻(xiàn),奮勇拼搏,頂風(fēng)雨,冒嚴(yán)寒,在崎嶇的道路上傳遞著黨的聲音,把青春和熱血融進(jìn)祖國的江河。學(xué)校合唱團(tuán)連唱三首歌曲《祖國不會(huì)忘記》、《絨花》、《歡樂的那達(dá)慕》,贊頌祖國大美河山。</p> 七彩陽光舞蹈團(tuán) <p class="ql-block">  泱泱中華帶來千年古韻,淅淅小雨帶春歸來。桃色當(dāng)逐月,檐下雨痕滴,那是一個(gè)水墨里的春季,踏雨等春來,雨里春風(fēng),感受春的暖意。學(xué)校七彩陽光舞蹈團(tuán)表演了古典舞蹈《雨中踏春來》</p> <p class="ql-block">  五月的蓓蕾,飄搖在青春的枝頭綻放出耀眼的光芒。五月的火炬,點(diǎn)燃了青春的熱情。曾經(jīng)的舞臺(tái),曾經(jīng)的歡聲笑語,曾經(jīng)的汗水與淚水一樁樁,一幕幕讓人回味無窮;從互不相識(shí)到難舍難分,從互不諒解到相互包容,見證了我的共同成長,青春不懼歲月長,彼方尚有榮光在,未來我們不說再見。學(xué)校舞蹈社團(tuán)表演《不說再見》。</p> 學(xué)校團(tuán)委 <p class="ql-block">  無數(shù)先烈用自己的鮮血和生命,為我們帶來今日的和平與繁榮。 作為新時(shí)代的中國青年,我們要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任,增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣,不負(fù)時(shí)代,不負(fù)韶華,不負(fù)黨和人民的殷切期望! 請(qǐng)黨放心,強(qiáng)國有我!學(xué)校團(tuán)委表演詩朗誦《請(qǐng)黨放心 強(qiáng)國有我》,</p> 班級(jí)節(jié)目表演 初一1班 <p class="ql-block">  青春,是十幾歲的夏日蟬鳴 ;是粉筆在黑板上的摩擦聲; 是期末滿天飛的試卷;是書桌上與肩同高的一疊課本; 是廣播站里動(dòng)人的音樂。初中的我們,像風(fēng)一樣的少年, 在青春這場燦爛的游戲中肆意奔跑、嬉戲打鬧。青春 ,永遠(yuǎn)活潑 、真誠、熱烈、肆意。初一1班表演舞蹈《new boy》</p> 初一2班 <p class="ql-block">  出的是中國氣兒,吃的是中國味兒,穿的是中國樣兒,走的是中國線兒。我上山是虎,我下海是龍,我揮手起雨,我舞動(dòng)生風(fēng)。我們是龍的傳人,要的就是中國范兒!中國范兒就是這么這么帥!中國就是這么有氣概!初一2班表演舞蹈《中國范兒》。</p> 初一3班 <p class="ql-block">  風(fēng)風(fēng)雨雨,探索拼搏,征途上譜寫了多少壯歌。一代又一代繼往開來,中國特色道路越走越寬闊。輝煌中國夢(mèng),召喚你和我,民族復(fù)興強(qiáng)盛中國。同心建設(shè)美麗的家園,攜手開創(chuàng)幸福的生活。初一3班表演舞蹈《輝煌中國夢(mèng)》。</p> <p class="ql-block">  古箏是我國傳統(tǒng)的民族樂器之一,在五千多年悠久的歷史長河之中,它散發(fā)出了無以倫比的光芒??筛呱搅魉捴?也可策馬奔騰疆場上。初一3班表演古箏名曲《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》《萬疆》。</p> 初一4班 <p class="ql-block">  十三億人民的吶喊響徹蒼穹 ,五千年歷史的文化底蘊(yùn)源遠(yuǎn)流長。中華!我的炎黃之土,我的生死故鄉(xiāng)!百年苦磨 ,終成一劍。修我戈矛 立我誓言。希望少年:骨氣震天!初心不改 !砥礪前行!天耀中華!初一4班表演舞蹈《天耀中華》</p> 初一5班 <p class="ql-block">  南湖上的那只紅船,沖破驚濤駭浪,承載民族的希望;長征路上的足跡,跨越艱難險(xiǎn)阻,改變中華民族的命運(yùn)。中國共產(chǎn)黨,告訴你一個(gè)世界的驚喜;盛世中國,告訴你一個(gè)東方的奇跡。初一5班表演舞蹈《盛世中國》。</p> 初一6班 <p class="ql-block">  少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年智則國智。少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年雄于地球則國雄于地球,今日之責(zé)任不在他人,而在我少年。少年中國說,是唱響我們心中夢(mèng)想的戰(zhàn)歌。如今中國在東方巋然屹立,我們應(yīng)該延續(xù)希望,成為能夠支撐起責(zé)任的少年。初一6班表演《少年中國說》。</p> 初一9班 <p class="ql-block">  混合著蒙古的氣息,絢爛的舞姿,讓我們隨著她們的腳步,領(lǐng)略蒙古舞的魅力,初一9班表演舞蹈《白馬》。</p> 初一10班 <p class="ql-block">  燈火里的中國胸懷遼闊,燈火漫卷的萬里山河,初心換回了百年承諾。下面,請(qǐng)欣賞有初一10班表演舞蹈《燈火里的中國》。</p> 初一11班 <p class="ql-block">  我們讀中國,用祖先鉆木的火種,照亮華夏文明,生生不息的長河;我們讀中國,沿著甲骨文滄桑的紋理,駕馭歷史的長車, 縱橫阡陌, 我們一起讀中國,讀中華的崛起,讀復(fù)興的希望,讀團(tuán)結(jié)的力量,讀讓我們眾志成城的輝煌的中國。下面,初一11班表演詩與舞《讀中國》。</p> <p class="ql-block">  她,蘸著些許清水,寫出生命的瑰麗。她,纖嫩,柔韌,卻穿透重重淤泥與重重深水,凸顯生命的高貴與鮮活。她,始終,緘默,盡平生力驅(qū)污去濁,苦撐重負(fù),堅(jiān)守圣潔的心靈,挺住高貴的精神王國。她,就是蓮花!花中的君子。魏茜茜表演獨(dú)舞《愛蓮說》。</p> 初一12班 <p class="ql-block">  是誰,播下萬古遠(yuǎn)久的夢(mèng)幻?是誰,耕耘遍野燃燒的心愿?是您,我們敬愛的老師!您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆;您流淌汗水和心血,在校園里把希望澆灌。初一12班表演音樂情景劇《老師的一天》。</p> 初一13班 <p class="ql-block">  讓舞蹈跳出我們的熱情,擁抱明天的夢(mèng)想,讓和風(fēng)吹響生命的樂章,創(chuàng)造青春的激情。讓我們一起祝福,共同祈禱:明天會(huì)更好!初一13班表演舞蹈《明天會(huì)更好》。</p> 初二1班 <p class="ql-block">  追逐夢(mèng)想,我們一路砥礪前行。奮勇前進(jìn),我們一路披荊斬棘。日夜兼程,我們風(fēng)雨無阻,展望未來,我們攜手并進(jìn)。奔跑吧,每一個(gè)奮斗的二中人。青春正當(dāng)時(shí),一起向未來!初二1班表演舞蹈《追夢(mèng)二中人》。</p> 初二2班 <p class="ql-block">  美麗的大草原令人神往,草原的駿馬盡情馳騁,在一望無際的大草原上,各族人民歡聚一堂敘親情,載歌載舞頌黨恩。初二2班表演民族舞串燒《盛世歡歌》。</p> 初二3班 <p class="ql-block">  “do,re,mi,sol,la”,跳動(dòng)的音符,奏響青春的樂章,歡快的舞蹈,盡顯青春的風(fēng)采。初二3班表演舞蹈《宮商角徵羽》。</p> 初二4班 <p class="ql-block">  敦煌飛舞脫胎于敦煌壁畫,標(biāo)志性的舞蹈形象是含蓄婀娜的“飛天”,它是壁畫中涵蓋的中原樂舞和西域各民族舞姿形象的模擬再現(xiàn)。伴隨著一首千年祈禱的曲子,遠(yuǎn)方的銅鐘響起,音樂空靈悠遠(yuǎn),充滿著禪意的旋律。初二4班表演舞蹈《千年的祈禱》。</p> 初二5班 <p class="ql-block">  百年恰是風(fēng)華正茂,作為新時(shí)代的中國少年,意氣奮發(fā),以夢(mèng)為馬,追趕“日月”,奔赴“星辰”,破浪前行,不負(fù)時(shí)代,不負(fù)韶華,爭做新時(shí)代的追夢(mèng)人。請(qǐng)黨放心,強(qiáng)國有我!初二5班表演《請(qǐng)黨放心,強(qiáng)國有我》。</p> 初二6班 <p class="ql-block">  在人為之付出、為之奉獻(xiàn)的這片土地上,我們的先祖曾寫下了金戈鐵馬,更寫下了藝術(shù)與美的不朽華章。莫高千窟列鳴沙,崖壁紛披五色霞 抬眼羅袖裳動(dòng)起,驚鴻艷影畫中來,它是一位遠(yuǎn)古的精靈,踏著歷史的節(jié)拍,也是一條敦煌的彩練,和著編鐘的樂曲,翩翩地向我們走來。初二6班表演千年文化之美敦煌舞蹈《壁畫絕響》</p> 初二7班 <p class="ql-block">  祖國,是多么深情的名字,每次念起都抑制不住心情的起伏,贊嘆你五千年的瑰麗,感慨你百十年間的命運(yùn),我們?yōu)槟泸湴?,為你喝彩,我們時(shí)刻把你放在心中。我們要砥礪前行,努力奮斗,不忘初心,不負(fù)韶華!初二7班表演相聲《祖國在我心中》。</p> 初二8班 <p class="ql-block">  成長的路上有坎坷,那是我們能力的試金石,成長的路上有激情,那是我們追求夢(mèng)想的源泉,跳動(dòng)的旋律點(diǎn)燃青春的激情,飛揚(yáng)的音樂詮釋不老的希望,讓我們踏著來自王羲之的節(jié)拍,與夢(mèng)想一起飛翔!初二8班表演舞蹈《蘭亭序》。</p> 初二9班 <p class="ql-block">  1937年,一群柔弱的婦女在日寇的肆孽下,奮力掙扎,四處奔逃,看著同伴倒在血泊中掙扎,痙攣、消亡、心痛、無助、絕望充斥著她們的胸膛。</p><p class="ql-block"> 然而,為了一個(gè)孩子,一個(gè)襁褓中的孩子,能夠活著,她們不在害怕,不在恐懼,不在懦弱,也不在絕望。她們挺起弱小的血肉之軀,飽含著對(duì)敵人的仇恨,對(duì)孩子的呵護(hù),對(duì)未來的希望,堅(jiān)定、堅(jiān)決、堅(jiān)強(qiáng),勇敢無畏的當(dāng)下了敵人罪惡的槍林彈雨。初二9班表演舞蹈《活著,1937》。</p> <p class="ql-block">  迎接未來,未來是無限風(fēng)光;展望未來,未來是無限美好;暢想未來,未來就是無限陽光。未來可期,但當(dāng)未來真的來了,你能Hold住嗎?初二9班表演相聲《未來已來》。</p> 初二10班 <p class="ql-block">  它描述了朝氣蓬勃的年紀(jì)里最純真、最真實(shí)的友情,展現(xiàn)了夏日里肆意青春、明快少年的形象, 再現(xiàn)了校園生活中朋友相處的小小細(xì)節(jié),記錄下課桌前、書本后、球場上、籃筐邊多姿多彩的畫面。看同一本書,上同一節(jié)課,聽同一首歌,一起長大,搞怪出糗也有不言而喻的歡樂。初二10班點(diǎn)燃青春激情的現(xiàn)代舞《絕配》。</p> <p class="ql-block">  讀書能醫(yī)愚,讀書能治窮,讀書能療病,讀書能礪志,讀書能致遠(yuǎn),讀書能練達(dá),讀書能聰慧。讀書可以充實(shí)我們的思想,可以豐富我們的情感,可以教給我們本領(lǐng),可以糾正我們的過失。讀書的好處說不盡,可也不能如此讀書啊!初二10班表演相聲《滿腹經(jīng)綸》。</p> 初二11班 <p class="ql-block">  我們的小城臨澤變化真是日新月異,高樓大廈鱗次櫛比,勤勞的人們用雙手描繪五彩的藍(lán)圖,把我們的城市建設(shè)的像彩虹一樣美麗。赤橙黃綠青藍(lán)紫,誰持彩練當(dāng)空舞,初二12、11班表演舞蹈《彩虹城市》。</p> 初二12班 <p class="ql-block">  講臺(tái)三尺,映著你敬業(yè)的身影;教壇一方,布滿你耕耘的足跡。敬愛的老師,春風(fēng)幾度,吹開桃李燦爛的笑臉。我從你的身后走來,把你我共同的理想高高舉起。初二12、11班表演情景劇《長大后我就成了你》。</p> <p class="ql-block">  “七彩陽光,放飛夢(mèng)想”臨澤二中以歌舞綻放青春底色,以藝術(shù)點(diǎn)燃全新未來。藝術(shù)節(jié)浸潤了動(dòng)人春光,充滿了青春朝氣,秀出了時(shí)代活力,展現(xiàn)了臨澤二中師生魅力。</p>
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