<p class="ql-block"> 為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改?，促進(jìn)學(xué)?發(fā)展，推進(jìn)教師專業(yè)?平提?，龍海區(qū)海澄鎮(zhèn)黎明第一小學(xué)繼續(xù)開展5月份校本教研活動。</p> <p class="ql-block"> 2023年5月16日上午第一節(jié)課，陳月蓮老師執(zhí)教一年級《棉花姑娘》一課。陳老師整堂課緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)展開，思路清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，設(shè)計(jì)合理，在整個(gè)教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，有效培養(yǎng)了學(xué)生自主探究的能力。陳老師利用各種情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知，由字到詞，再到句段，層層遞進(jìn)，使學(xué)生學(xué)會遷移運(yùn)用。</p> <p class="ql-block"> 2023年5月16日下午第二節(jié)課，莊巧萱老師執(zhí)教二年級《祖先的搖籃》一課。莊老師緊扣關(guān)鍵詞“想象”，讓孩子們做課堂的主人。整堂課都圍繞“想象”一詞進(jìn)行教學(xué)，讀詞語，想畫面，特別是對“掏”字的理解非常形象，從掏的含義入手，聯(lián)系生活實(shí)際讓孩子們說詞語、做動作，將用字的準(zhǔn)確性這樣的意識滲透進(jìn)了語文課堂；讀句子，想畫面；仿照說，想畫面。使得仿說的難度值下降，仿說落實(shí)更加到位。</p> <p class="ql-block"> 2023年5月23日下午第一節(jié)，許樂娟老師執(zhí)教五年級《手指》一課。課堂上，許老師給同學(xué)們帶來兩幅有趣的漫畫。通過這兩幅有趣的漫畫，感受豐子愷作為漫畫家的幽默，為感受課文語言的幽默打好基礎(chǔ)。朗朗書聲，熱情飽滿。在老師的引領(lǐng)下，同學(xué)們個(gè)個(gè)積極熱情地朗讀課文，尋找中心句，理解問題，為感悟全文內(nèi)容打下基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 2023年5月23日下午第二節(jié)課，楊瓊玲老師執(zhí)教六年級《統(tǒng)計(jì)總復(fù)習(xí)》一課。楊老師的課思路非常清晰，通過“憶、梳、析、練、評”五個(gè)步驟展示了數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的具體上法，課堂上注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過對統(tǒng)計(jì)知識的梳理、分析，彌補(bǔ)了學(xué)生的缺漏。</p> <p class="ql-block"> 2023年5月25日上午第一節(jié)，張麗萍老師指教四年級《巨人的花園》一課。童話故事總是充滿豐富的想象、生動的語言和離奇的情節(jié)。巨人是什么樣子的？巨人的花園又會有什么特別之處？張老師帶著孩子們走進(jìn)了有趣的童話世界。課堂上從讀到寫，目的清晰明確。從魚骨思維導(dǎo)圖到課堂小練筆，將語文能力真正落到實(shí)處，達(dá)到了課堂的時(shí)效和高效。</p> <p class="ql-block"> 在評課議課環(huán)節(jié)，老師們各抒己見，針對課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)的教法進(jìn)行了充分的討論和交流，指出了課堂教學(xué)的亮點(diǎn)和有待改進(jìn)的地方。本次教研活動氛圍濃厚，討論激烈。</p> <p class="ql-block"> 一個(gè)人走很快，一群人走可以走得更遠(yuǎn)，這就是我們學(xué)習(xí)研討的意義和目的。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">黎明第一小學(xué)</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">2023年5月25日</p>
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