<p class="ql-block">時(shí)間:2023年5月</p><p class="ql-block">觀察對(duì)象:全班幼兒</p> <p class="ql-block"> 為了讓幼兒掌握整理圖書的方法和技能,提高幼兒獨(dú)立整理圖書的能力。同時(shí)還為促進(jìn)和培養(yǎng)幼兒愛(ài)惜圖書,愛(ài)閱讀的好習(xí)慣,今天下午我們?cè)诎嗉?jí)開展了圖書整理大賽。在比賽之前我跟幼兒講了比賽的規(guī)則以及要注意的事項(xiàng),并鼓勵(lì)每位幼兒大膽的參賽,讓每位幼兒體驗(yàn)比賽整理圖書的樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block"> 比賽分2人一組進(jìn)行,誰(shuí)能又快又整齊的把書桌上凌亂的書本按照書架上的標(biāo)簽對(duì)應(yīng)整理整齊就算本組比賽第一。</p> <p class="ql-block"> 第一輪比賽開始了,邱瑩和錢樂(lè)熒隨著音樂(lè)《加油呀》的響起快速的整理了起來(lái),她們整理完后還不忘了多觀察幾遍是否整齊,才把自己小手舉得高高的。</p> <p class="ql-block"> 第二組是林益和張夢(mèng)勇,他們緊張又愉快的進(jìn)行著比賽。比賽進(jìn)行到一半時(shí)我發(fā)現(xiàn)張夢(mèng)勇小朋友太過(guò)于著急把《雷鋒的故事》這本書擺放錯(cuò)了位置,他繼續(xù)擺放第二本《雷鋒的故事》這本書的時(shí)候,突然他發(fā)現(xiàn)擺放書籍的位置不對(duì)了,便馬上找到正確的位置擺放好了。</p> <p class="ql-block"> 兩位小朋友很快就完成了整理圖書的比賽,開心的把自己小手舉得高高的。這時(shí)臺(tái)下更多小朋友踴躍舉手參賽,比賽越來(lái)越激烈一組接著一組繼續(xù)進(jìn)行著。</p> <p class="ql-block"> 支持與回應(yīng):通過(guò)班級(jí)開展各種各樣的物品整理收納活動(dòng),幼兒不僅喜歡上了整理,更是對(duì)整理有了深刻的意識(shí)。教師利用入戶家訪進(jìn)行家園共育,對(duì)家長(zhǎng)及幼兒進(jìn)行指導(dǎo)家里物品的整理方法,同時(shí)也提高了幼兒及家長(zhǎng)的整理意識(shí)。</p><p class="ql-block"> 反思:班級(jí)進(jìn)行整理圖書大賽時(shí),幼兒能夠獨(dú)立按照標(biāo)簽完成整理圖書,幼兒在比賽的過(guò)程中不但能掌握整理圖書的方法和技能,還體驗(yàn)到整理圖書的快樂(lè)。但此次整理圖書大賽的時(shí)間比較緊,有的幼兒不能放松、大膽的去進(jìn)行,下次進(jìn)行時(shí)教師應(yīng)該合理安排時(shí)間。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 小二班 蔡強(qiáng)</p><p class="ql-block"> 2023年5月24日</p>
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