靜心學(xué)習(xí)凝心鑄魂交流研討以學(xué)促干

我愛(ài)我家

五月榴花照眼明，枝間時(shí)見(jiàn)子初成。2023年5月24日，陜西省小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修培訓(xùn)班第二天的研修如約而至，50名校長(zhǎng)學(xué)員精神飽滿(mǎn)，懷揣著對(duì)課程的期待，對(duì)教育的夢(mèng)想，全身心投入學(xué)習(xí)之中。 專(zhuān)家引領(lǐng) 助力成長(zhǎng) 上午8：30,寶雞文理學(xué)院教授王紅梅老師開(kāi)啟“牢牢把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀和方法論”專(zhuān)題講座。王老師以“新時(shí)代”文化背景下構(gòu)建課程體系為切人點(diǎn)，為我們解讀了“什么是方法論，什么是世界觀，并通過(guò)身邊典型事例給我們?cè)忈屃恕傲鶄€(gè)必須堅(jiān)持”：堅(jiān)持人民至上，堅(jiān)持自信自立，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，堅(jiān)持胸懷天下。整整一個(gè)上下,王老師妮娓娓道來(lái)，讓學(xué)員們感受到教育的溫度，老師的智慧，相信我們每個(gè)學(xué)員都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)----堅(jiān)定、自信、自立、自強(qiáng)、心中有學(xué)生、能守正創(chuàng)新、胸懷天下，能學(xué)用結(jié)合，知行合一，切實(shí)做到政治自覺(jué)，思想自覺(jué)，行為自覺(jué)。 學(xué)習(xí)故事激勵(lì)前進(jìn) 　　學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們的班主任趙廣才老師發(fā)現(xiàn)了一種 -----可敬的“榆林現(xiàn)象” 2023年5月22日?qǐng)?bào)到，23日上午，陜西省小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班正式開(kāi)班了!來(lái)自全省50個(gè)校長(zhǎng)副校長(zhǎng)分布在各個(gè)地市，其中，榆林市來(lái)了五位管理人員!他們走進(jìn)教室，聚攏在一個(gè)片區(qū)。在分組中，把他們打散了，分布在幾個(gè)小組。然而，在聽(tīng)課中，他們又聚攏在第一排正中間的位置。我問(wèn)，咋又坐回來(lái)了，“筆記、拍照，方便嘛”!有的培訓(xùn)班里，第一排中間位置沒(méi)人坐，因?yàn)榫嚯x上課老師太近，在老師眼皮下“溜號(hào)”，不方便!但他像“蜂”一樣，緊緊團(tuán)結(jié)在第一排!聽(tīng)課特別投入、特別入神、特別專(zhuān)注，兩眼放光死死地盯著課件!手里筆記著!敢坐在第一排是一種態(tài)度，是一種自信，是一種自覺(jué)，是一種定力，是一種追求，是一種自律，更是一種精神!其他不說(shuō)了，單說(shuō)精神!是啥精神?是聽(tīng)課精神，是學(xué)習(xí)精神，是尊師精神，是團(tuán)結(jié)精神是上進(jìn)精神!我在今早老師開(kāi)講前，把他們稱(chēng)之為“榆林現(xiàn)象”“榆林力量”--愛(ài)學(xué)習(xí)的好現(xiàn)象!一種追求上進(jìn)的教育力量!從他們身上，我看到了榆林的巨大發(fā)展，源于榆林人的踏實(shí)認(rèn)真、執(zhí)著追求!我看到了榆林孩子光明的未來(lái)，因?yàn)橛袃?nèi)心寧?kù)o、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的榆林教育人的存在!我為他們“旋風(fēng)五人組”點(diǎn)贊，我向他們致敬!很感慨!很感動(dòng)!很感謝!(趙廣才) 學(xué)高為師，德高為范。教師是知識(shí)的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)生人生可靠的引路人。師德是教師的立身之根、立教之法，師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的第一要?jiǎng)?wù)，師德師風(fēng)是評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍的第一標(biāo)準(zhǔn)。 下午2：30，寶雞教育學(xué)院副院長(zhǎng)李春杰老師給我?guī)?lái)了《立體看教育高標(biāo)修師德》的專(zhuān)題講座。李院長(zhǎng)給我們解讀了《小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。并對(duì)學(xué)員們提出新時(shí)代教學(xué)要求所有老師要會(huì)使用互聯(lián)網(wǎng)，要培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，要為行而近乎仁。要靜下心讀書(shū)，持續(xù)學(xué)習(xí)，提高自己的整體素養(yǎng)。勉勵(lì)大家永葆童心、堅(jiān)守初心、辦好人民滿(mǎn)意的教育！ 認(rèn)真學(xué)習(xí) 知行合一 整整一天，全體學(xué)員認(rèn)真參加培訓(xùn)活動(dòng)，領(lǐng)悟?qū)＜宜枷?，感悟?qū)＜抑腔?，?duì)標(biāo)學(xué)校管理工作，在交流中學(xué)習(xí)，在反思中提升。多維度的培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)了校長(zhǎng)學(xué)員們的事業(yè)心和責(zé)任心，提高了大家的思想境界，提升了科學(xué)管理的能力和水平。 深感觸動(dòng)? 表達(dá)謝意 　　王校長(zhǎng)對(duì)王紅梅教授的培訓(xùn)表達(dá)感謝，他覺(jué)得這是他聽(tīng)過(guò)最好的一節(jié)政治課，生動(dòng)有趣，給人印象深刻！ 馮校長(zhǎng)對(duì)李春杰院長(zhǎng)的培訓(xùn)表達(dá)感謝，今天的師德培訓(xùn)讓她感觸很深，反思自己以后對(duì)教師隊(duì)伍的管理應(yīng)該再想辦法。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。學(xué)無(wú)界，生長(zhǎng)才能無(wú)限可能，愿我們所有學(xué)員靜下心來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，回去后潛心教書(shū)，靜心育人，共同為培養(yǎng)好下一代而不懈努力！ 深悟領(lǐng)會(huì)? 自我反省 培訓(xùn)感言： 通過(guò)培訓(xùn)，使我深刻認(rèn)識(shí)到抓好學(xué)校教育教學(xué)管理工作，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針為，五育并舉，扎實(shí)落實(shí)立德樹(shù)人為根本任務(wù)，用哲學(xué)辯證的方法論全面做好育人工作，堅(jiān)持做到為黨育人，為國(guó)育才，努力使每一名學(xué)生都成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。-----銅川市七一路小學(xué) 梁百?gòu)?qiáng) 聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。學(xué)習(xí)無(wú)界，生長(zhǎng)才能無(wú)限可能。只有靜下心來(lái)，持續(xù)學(xué)習(xí)，才能提高自我，熏陶別人，教育孩子！愿我們一直走在學(xué)習(xí)的路上！----商洛市商州富興學(xué)校李會(huì)英 　　精彩的報(bào)告留給每個(gè)人深思:用心做事、用心育人。教育是一項(xiàng)宏大的事業(yè)，也是一項(xiàng)需要沉下心去、撲下身來(lái)，用心血去成就的事業(yè)。每人多努力一點(diǎn)，我們的學(xué)生離成功就近一點(diǎn)。愛(ài)學(xué)生不僅要付出大艱辛，還要有一顆無(wú)私、忘我的心。時(shí)代呼喚著我們，人民期待著我們，唯有矢志不渝，篤行不怠，方能不負(fù)時(shí)代，不負(fù)人民。----渭南市白水縣雷村中心校王小茹 　　今天聆聽(tīng)了王紅梅教授主講的“牢牢把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀和方法論”和李春杰副院長(zhǎng)主講的“立體看教育、高標(biāo)修師德”專(zhuān)題講座，通過(guò)聆聽(tīng)，讓我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了這是作為新時(shí)代小學(xué)校長(zhǎng)最基本的道德素養(yǎng)、思想靈魂和專(zhuān)業(yè)水平的要求。尤其是李春杰副院長(zhǎng)以我家鄉(xiāng)的校長(zhǎng)楷模——呂清太為例，使我深受啟發(fā)，獲益匪淺。也讓我認(rèn)識(shí)到本色做人，出色做事，恪盡職守，不忘初心，方得始終。教師作為學(xué)生的領(lǐng)路人，立德修身是培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀的前提，才能使學(xué)生在社會(huì)生活中主動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)而深化學(xué)生的民族大義、國(guó)家認(rèn)同感、社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)國(guó)主義情懷的崇高境界。才能成長(zhǎng)為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。----商南縣恒大小學(xué) 張景龍 百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。關(guān)于師德師風(fēng)，大教育家孔子曾提出：“以身立教，為人師表”、“其身正，不令而從，其身不正，雖令不行”。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，更要育好人，各方面都要為人師表。所以加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)尤為重要，加強(qiáng)有關(guān)師德師風(fēng)培訓(xùn)極其必要。 ----咸陽(yáng)市秦都區(qū)方圓學(xué)校趙強(qiáng)虎 通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家的報(bào)告，使我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。——咸陽(yáng)市長(zhǎng)武縣亭口鎮(zhèn)路家完全小學(xué) 孟興龍 幸福是人類(lèi)的一種心理需求，是人們孜孜不倦的追求，幸福教育既是一種教育理念，也是一種教育實(shí)踐，幸福教育是將教育與人的幸福生活緊緊聯(lián)系在一起，培養(yǎng)能夠創(chuàng)造幸福，享有幸福全面發(fā)展人的教育。 ----咸陽(yáng)市渭城區(qū)金旭學(xué)校胡宋 研修是一次最美的遇見(jiàn)，昨天我們遇見(jiàn)用心用情工作的班主任，遇見(jiàn)一群志同道合的伙伴，經(jīng)過(guò)熱鬧溫暖的開(kāi)班儀式后，今天我們遇見(jiàn)思想深邃的專(zhuān)家學(xué)者。王紅梅教授以“牢牢把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀和方法論”為題從三個(gè)方面，深入淺出的為我們做了一場(chǎng)生動(dòng)的報(bào)告，專(zhuān)業(yè)而不枯燥，是思想的引領(lǐng)，更是方法的指導(dǎo)；李春杰院長(zhǎng)帶著我們從“以德為先、發(fā)展為基、力行為要”三個(gè)方面立體看教育，高標(biāo)修師德，細(xì)致的理論梳理，信手拈來(lái)的生動(dòng)事例，讓我們對(duì)學(xué)校管理有了更深刻的思考，也必將指導(dǎo)我們?cè)谧约旱膷徫簧喜粩嗵嵘?，期待培?xùn)路上我們都能遇到更好的自己。----西航二小田敏 堅(jiān)定信念，修德強(qiáng)能。一是提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。充分認(rèn)識(shí)黨建和思想政治工作對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要意義，要帶頭學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代步伐，積極有效地開(kāi)展工作，推進(jìn)黨建工作水平上新臺(tái)階。二是修德強(qiáng)能，抓好隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)、模范帶頭作用。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。----延安市志丹縣…曹耀權(quán)