<p class="ql-block"> 為了進一步推進和落實新課程改革,轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念,提高金橋中心校教師的課堂教學(xué)水平,為教師的成長和發(fā)展搭建交流、學(xué)習(xí)與展示的平臺,促進教師掌握教育教學(xué)規(guī)律、熟練教學(xué)技能、更新教育觀念,打造高效課堂 ,全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì),5月24日,金橋中心校在長葛三中開展了區(qū)優(yōu)質(zhì)課驗收活動。</p> 準(zhǔn)備活動 <p class="ql-block"> 長葛三中教導(dǎo)處接到任務(wù),就立刻安排區(qū)優(yōu)質(zhì)課上課時間,讓上課老師有充足的準(zhǔn)備時間。</p> 課堂觀摩 數(shù)學(xué)課堂進行時 <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)金彩霞老師設(shè)計精妙,引導(dǎo)學(xué)生進行數(shù)學(xué)思維的運轉(zhuǎn),培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思想的感悟,重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,由淺入深采,絲絲入扣,一步步引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光光觀察世界,用數(shù)學(xué)的思維思考世界,將數(shù)學(xué)的知識應(yīng)用于生活。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)源于生活,更應(yīng)用于生活。一堂優(yōu)質(zhì)課讓人領(lǐng)略到數(shù)學(xué)的無窮魅力,精彩的預(yù)設(shè)、恰到好處的點撥與啟發(fā),一步步啟發(fā)學(xué)生深入的思考,也啟迪著臺下教師們豐富、提升自己的課堂教學(xué)。</p> 語文課堂進行中 <p class="ql-block"> 語文王芬老師精心準(zhǔn)備,充分利用多種教學(xué)手段及多媒體設(shè)備,將新課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中。課堂設(shè)計上,不但精巧細(xì)膩、春風(fēng)拂面,而且行云流水、絲絲入扣。王芬老師的課厚重凝練、引人遐想,使學(xué)生和聽課教師受到情感的、道德的、美的熏陶。</p> <p class="ql-block"> "教學(xué)技藝的提升要勤學(xué)苦練",王芬老師課堂上那份自信與瀟灑,那份沉著與穩(wěn)健,讓人欽佩、令人羨慕。</p> 英語課堂進行中 <p class="ql-block"> 從英語課堂中,感悟到張夢老師課堂的樸實、扎實、求實;感受到她對英語的熱情;感受到了她對教法的慎重選擇,對教學(xué)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計,對教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確落實,也感受到了她對學(xué)生發(fā)展的全面關(guān)注!</p> 生物課堂進行中 <p class="ql-block"> 羅香平老師的課,對教材重難點把握得當(dāng),重點突出,層次清晰,能夠熟練的運用多媒體技術(shù),把視頻和知識詳細(xì)展現(xiàn)。鞏固知識,拓展視野,提高學(xué)生對知識運用,提高創(chuàng)造力,題型訓(xùn)練難易適中,分布面廣,課堂氣氛活躍,效果良好。</p> 地理課堂進行中 <p class="ql-block"> 楊荔老師執(zhí)教的《巴西》一課在同學(xué)們的課桌操暖場活動后開啟,課桌操讓學(xué)生活力滿滿的投入課堂。優(yōu)美的巴西利亞視頻帶學(xué)生領(lǐng)略了巴西的風(fēng)土人文和優(yōu)美環(huán)境,激發(fā)了學(xué)生了解巴西的興趣。楊荔老師的課總是有許多新方法,這次又采取了抽簽提問的方式,為了小組榮譽,同學(xué)們都專注的進行自主學(xué)習(xí),小組成員用心合作交流,爭先恐后的展示,課堂充滿了活力。</p> <p class="ql-block"> 精神飽滿,激情四射的投入課堂,生動的語音讓人聽起來津津有味,精彩的點撥點評總是讓人不得不佩服楊荔老師的專業(yè)素養(yǎng),她也讓學(xué)生喜歡上了地理課,在課堂上找到了學(xué)習(xí)的樂趣和自信!</p> 評分環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> 各位校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長,都認(rèn)真聽課,以公平公正的原則,按照優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn),用心地給每位上課的老師打分。</p> <p class="ql-block"> 這次活動的開展,不但為執(zhí)教老師搭建了一個挖掘潛能、展示風(fēng)采、觀摩學(xué)習(xí)、研討交流的互動平臺,而且有效推進了課堂教學(xué)改革,進一步激發(fā)了廣大教師的潛能,促進了教師業(yè)務(wù)水平的提高。</p>
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