教育故事——《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)》

王可曉

最近我們發(fā)現(xiàn)這段時(shí)間，班里的孩子特別吵，常規(guī)最近有點(diǎn)差，不管是小便、喝水還是吃完加餐或午飯都是很大聲音再吵，我們總得大聲跟孩子們說(shuō):要小聲點(diǎn)，才會(huì)聽(tīng)到，可是，一段時(shí)間過(guò)去了，無(wú)論我們?cè)趺刺岣呗曊{(diào)說(shuō)話，孩子們都置之不理，想沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，該干嘛干嘛，完全不在乎。 連續(xù)幾天的高聲調(diào)，我們的嗓子開(kāi)始不舒服了，于是，我想出來(lái)一個(gè)好辦法，就是假裝自己生病，然后等到孩子們都到前面坐好了，我就故意跟小朋友們說(shuō):不知道怎么的，王老師最近耳朵好疼呀，嗓子也不舒服，李夢(mèng)菡過(guò)來(lái)問(wèn)我:老師，你怎么了啊，你是不生病了？我回答:是，因?yàn)樽罱∨笥褌兲沉?，老師說(shuō)話也不聽(tīng)，老師的耳朵、嗓子都受不了了，所以生病了，這是，孩子們瞬間安靜了，過(guò)了一會(huì)一些小朋友圍在我身邊，問(wèn)我、關(guān)心我，緊接著我給孩子們播放了怎樣保護(hù)耳朵和嗓子的視頻，并進(jìn)行了教育，在接下來(lái)的幾天，我觀察到，孩子們明顯的沒(méi)有那么吵鬧了。 做為一名老師，我們應(yīng)該通過(guò)一些有趣的事情來(lái)引導(dǎo)孩子們，和他們進(jìn)行有效的互動(dòng)，吸引孩子，并幫助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。