2023年?？谑腥耖喿x暨“清廉校園”主題活動——“書潤童年”之《十萬個為什么》讀書交流分享活動

書香英才·教學

2023年?？谑腥耖喿x暨“清廉校園”主題活動 ——“書潤童年”之《十萬個為什么》讀書交流分享活動 熱愛科學暢想未來 　　正值讀書好時節(jié)，莫負韶華少年時。閱讀是對心靈的潤澤，閱讀好書就是對心靈最溫暖的浸潤。 　　提到科學，我們經(jīng)常會想到嚴謹?shù)恼撟C、精密的儀器和一絲不茍的科學家，但科學也與我們的日常生活息息相關。5月21日上午，?？谑杏⒉判W四（9）班《書潤童年》讀書分享交流活動如期舉行，14個同學帶大家走入《十萬個為什么》的科學世界。 　　“《十萬個為什么》，就是一個個小問號，就是一顆顆好奇心。懷著好奇心，帶著小問號，才能發(fā)現(xiàn)、認識、欣賞、探索這個世界。今天播下熱愛科學的種子，明天收獲更豐富的人生。 讓我們一起現(xiàn)場聆聽14位主題發(fā)言人給我們講述科學的故事，以及他們深刻的思考和收獲。 科學，讓生活更美好！” 　　隨著符碧玲老師的精彩開場白，今天的讀書分享拉開帷幕。 趙晞知《如果沒有時鐘》 　　晞知同學，通過內(nèi)容簡介，思維導圖，連環(huán)畫等多種方式，帶大家走進時鐘的世界，了解到時鐘對大家生活的重要性 周邦儒 　　邦儒同學為大家介紹了他喜歡的小故事，告訴大家這本書可以解決自己疑惑多年的問題，有什么問題翻一翻這本都能知道。邦儒還認識到作者要十分認真的觀察和足夠的知識積累才能寫下這套好書。 黃媛《燈的故事》 　　黃媛同學為大家介紹了燈的發(fā)展歷程：從最早的炭火燈到現(xiàn)在的電燈，把世界從黑暗帶到光明。引出了愛迪生發(fā)明電燈的小故事，告訴大家努力學習，刻苦鉆研的重要性，激勵大家以愛迪生為榜樣，為實現(xiàn)我們的民族復興和強國夢而努力奮斗! 杜應彬《房間旅行記》 　　應彬同學，帶大家跟著作者的房間旅行模式去解答生活中的常見現(xiàn)象下的令人疑惑的地方。隨手打開水龍頭，嘩嘩流出來的水竟有如此多的作用，而不透明的水與透明的鐵的對比介紹更是讓大家大開眼界，激發(fā)起大家對科學的濃厚興趣。 陳凱《水》 　　水是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷?，隨處可見的水究竟從哪里來？有什么作用？水如此重要，我們又該如何去保護……陳凱同學在這里為大家一一解答。 杜易軒 　　易軒的分享非常有趣，脈絡清晰的思維導圖使大家對整本書的內(nèi)容有了直觀的認識，而“不正確用水比炸藥還危險”、“山是從地下長出來嗎？”“為什么不能用濕手去觸碰開關”等實例介紹，更是引得大家大開眼界，知識面得到了擴展。 陳華璽 　　華璽帶來了他的關于《如果沒有時鐘，世界會變成什么樣子》的讀后感，帶大家分享了他的閱讀感受。 吳欣禧《鐘表的發(fā)展歷史》 　　欣禧帶大家走進鐘表的發(fā)展歷史，世界上最早的鐘表是我們中國人在900多年前的北宋時期發(fā)明的，每天僅有一秒鐘的誤差。 選手閱讀分享后的評委提問互動環(huán)節(jié) 陳國棟 　　國棟為大家進行了詳細的作者介紹，燈的故事，用思維導圖的形式為大家介紹了各種照明工具的特點，最后為大家推薦兩本相關好書《萬物簡史》《中華上下五千年故事》。 陳國樑 　　國樑為大家揭示了書中目錄的奧秘，原來目錄中每個“站點”下面的問題都是圍繞這個“站點”來問的，他也是選擇了時鐘的故事為大家做了重點分享。 張銘篪 　　銘篪給大家?guī)硪粓龆恳恍碌淖x書分享，一個接著一個的小問題，引發(fā)大家的不斷深入思考??，生活的啟示更是讓大家大為驚嘆！ 銘篪最后告訴我們：這本書對我的啟示有很多，也改變了我對熟悉世界的認知。我們不僅要抱有對常規(guī)生活的懷疑態(tài)度，也要相信前人總結的生活經(jīng)驗，只有在前人論證的真理之上，對現(xiàn)有不合理的存在持有懷疑態(tài)度，通過反復的實驗和論證，才能揭示更多的世界奧秘，從而讓我們的生活變得更加美好！ 結束時，銘篪帶著大家一起唱起歌謠，引發(fā)全場小高潮： 在小小的書本里面挖呀挖呀挖， 種學習的種子開理想的花； 在大大的書本里面挖呀挖呀挖， 種理想的種子開探索的花； 在特別大的書本里面挖呀挖呀挖， 種探索的種子開知識的花。 陳延文 　　延文以兩個小問題開啟她的分享，感嘆科學的無限魅力，大千世界的五彩繽紛和自然界中的千變?nèi)f化。最后，還帶給大家閱讀小妙招。 潘在森 　　在森在分享交流之余，還給大家做了閱讀拓展，為大家推薦數(shù)本適合小學生閱讀的科普類書籍。 符瑋哲 　　瑋哲從作品簡述、書的命運和閱讀感悟三方面做了閱讀分享交流。 選手閱讀分享后的評委提問環(huán)節(jié)（黃天尉媽媽提問） 現(xiàn)場點評環(huán)節(jié) 　　14名同學分享完畢，進入現(xiàn)場點評階段。在座的同學們從“優(yōu)點，不足，建議”等方面進行現(xiàn)場點評。大家積極參與討論，踴躍發(fā)言！ 評比結果 　　分享結束了，符老師組織三位評委媽媽共同評選出本次閱讀分享的一二三等獎。 一等獎：張銘篪、杜易軒、黃媛 二等獎：陳國棟、陳國樑、陳華璽、趙晞知、杜應彬 三等獎：周邦儒、陳延文、潘在森、吳欣禧、符瑋哲、陳凱 符老師，林老師及三位評委媽媽（林鈺融媽媽、黃天尉媽媽、蔡京軒媽媽）與大家一起合影留念。 　　符老師小結：今天這場《十萬個為什么》的讀書分享交流會，相信同學們一定能播下熱愛科學的種子。愿同學們懷著這樣一個熱愛科學的種子，在將來的人生之路上，去取得更多的收獲和更大的成就。 小建議： 1.分享的內(nèi)容應該聚焦一個點，并把這個點挖深挖透，只有重點突出，才能令人印象深刻。 2.要聯(lián)系生活實際，把自己的閱讀所得變成科普小知識，才能令人印象深刻。 3.注意現(xiàn)場互動，互動是提升分享效果的最佳路徑。 4.分享的形式鼓勵有創(chuàng)新，形式豐富多彩，可以增加講故事、圖片、視頻、實物、小實驗等分享形式，才能令人印象深刻。 5.課件文字不宜過多，分享的語速要有變化，講述要生動，要面對聽眾，自信大方地分享。 6.只有認真把同讀書目讀懂讀透讀厚讀活，才會有深刻而生動的分享，真正的閱讀，是成功分享的保證。 今天我們雖然分享的只是一本書，但是閱讀是一個過程，一個經(jīng)歷，是不會結束的。這只是一個新的起點，那個終點還一直在遠方。讀別人的書，讀不同的書，豐富觀察的視角，豐富自己的人生。只有捧起手中的書，手不釋卷，不斷的去堅持讀書，你才會跟變得跟別人不一樣。所以去閱讀，認真地閱讀，堅持閱讀吧！愿大家永遠都在讀書的路上！