巧手繪年歷，童心玩數(shù)學(xué)——黃集實驗小學(xué)三年級“制作年歷”綜合實踐活動

園園

數(shù)學(xué)源于生活，為了讓學(xué)生進一步鞏固“年月日”的知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維的有序性，增強孩子們動手實踐能力，營造學(xué)數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的濃厚氛圍，三年級數(shù)學(xué)組舉行了制作年歷的實踐活動。同學(xué)們不但發(fā)現(xiàn)了小小年歷中藏著許多數(shù)學(xué)秘密，而且動手創(chuàng)造出屬于自己的2023年的年歷。看，這一份份充滿童真、創(chuàng)意十足的小作品盡顯眼前。 　　制作年歷前，孩子們先對年歷知識進行了問答小挑戰(zhàn)，并給自己打分，有助于年歷的制作。 每一份年歷都體現(xiàn)著小小設(shè)計者獨特的創(chuàng)作個性，以及對數(shù)學(xué)知識的深刻理解和靈活運用水平，你們看，這些小小創(chuàng)作者看上去有模有樣的喲! 　　孩子們，通過制作年歷，了解了年歷每個部分的組成，進一步鞏固了這方面的知識，以及牢記了每月的特殊節(jié)日，在實踐操作中掌握數(shù)學(xué)知識。 數(shù)學(xué)之美源自于數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，更源自于數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用。在年歷設(shè)計活動中，孩子們體驗著數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣和美感。同時，他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力得到發(fā)展，并在活動中享受著成功的快樂，自信地提升。