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夢想啟航,逐夢前行——武鳴區(qū)城廂學區(qū)2023 年春季學期心理健康教育教研活動

Agoni

<p class="ql-block">  為進一步加強中小學生心理健康教育,促進學生人格的健全發(fā)展,不斷提高小學生心理素質,培育學生樂觀、向上的心理品質,學習規(guī)劃自己的時間,做時間的主人。初步規(guī)劃自己的生涯,逐夢前行。2023年5月18日在城廂鎮(zhèn)第一小學開展心理健康教育教學研討活動,讓心理健康教育在校園生根發(fā)芽。</p> <p class="ql-block">  學區(qū)分管心理健康教育工作的領導林春露老師、城廂鎮(zhèn)第一小學德育主任吳萍蘭及各校負責心理健康教育工作的專兼職老師參加活動。</p> <p class="ql-block">  活動在一小吳萍蘭主任的主持下有序開展。</p> 快樂暑期要規(guī)劃 <p class="ql-block">  先是由一小黃秋瑩老師上的《快樂暑假要規(guī)劃》,讓學生在活動中學會規(guī)劃自己的時間,做時間的主人。</p> 環(huán)節(jié)一:熱身活動 <p class="ql-block">  黃秋瑩老師首先通過熱身活動——抓未來,成功激起了學生的學習興趣,為后面的學習做了很好的鋪墊。學生在游戲中不僅感受到了游戲的快樂,而且還從游戲中知道,要抓住“未來”,要把握時機,把握當下。</p> 環(huán)節(jié)二:撕“思”時間 <p class="ql-block">  黃老師巧設撕時間的游戲,學生按照老師的引導,逐一撕掉手中的時間紙條格子,讓學生真切地感受到時間飛逝,留給我們學習的時間僅占一天的三分之一,我們要學會珍惜時間。</p> 環(huán)節(jié)三:議議寫寫 <p class="ql-block">  讓學生交流自己暑假想做的事情,為寫計劃做準備,通過觀看暑假規(guī)劃視頻讓學生有一個視覺上的沖擊,再教給學生科學的規(guī)劃方法,層層遞進,學生很快就完成了自己的計劃表。</p> 環(huán)節(jié)四:心靈回音壁 <p class="ql-block">  本節(jié)課學生收獲滿滿,在游戲中學會珍惜時間,在科學的方法指導下,學會規(guī)劃自己的時間,提高時間的有效利用,把時間花在做有意義的事情 ,做時間的主人。</p> 夢想啟航 <p class="ql-block">  第二節(jié)課由三小黃華麗老師帶來的心理健康教育拓展課</p> 活動一:貓抓老鼠 <p class="ql-block">  讓學生以一張A4紙為界,一支筆當做老鼠,一支筆當做貓,在紙上玩“貓抓老鼠”的游戲。讓學生明白我們的人生如這游戲,存在著你追我趕。</p> 活動二:書寫夢想 <p class="ql-block">  讓學生在卡片上書寫自己心目中目標的學?;蛭磥淼纳?,夢想的種子慢慢種下。接著繼續(xù)給10年或20年后的自己制作一張名片,有的寫某某公司董事長,有的寫某某學校教師……夢想的種子此刻慢慢生根發(fā)芽。</p> 活動三:夢想啟航 <p class="ql-block">  這一環(huán)節(jié)讓學生小組討論,利用手中的卡片,擺成大家心目中的一個字或數(shù)字。有的小組擺了“6”字,寓意著六六大順,有的小組擺了“8”字,寓意發(fā)發(fā)發(fā)。學生們積極參與,課堂氣氛活躍。</p> <p class="ql-block">  接著再把手中的卡搭建起來,比比哪個組搭的又穩(wěn)又高!學生們發(fā)揮團隊的力量,將手中的卡搭建得又穩(wěn)又高。并從游戲中明白,要想搭得高,地基要穩(wěn),就像我們的夢想,要想實現(xiàn)它,先把基礎打好。</p> <p class="ql-block">  這節(jié)課內容豐富,充滿智慧,啟發(fā)和趣味。學生踴躍參與,氣氛熱烈,在玩中學,樂中學。讓同學們對如何科學規(guī)劃人生、實現(xiàn)人生夢想有了思考、認識。相信在未來求學的道路上,他們定能立足當下,著眼未來,相互鼓勵,相互支持,書寫自己最美的青春!</p> 評課、議課 <p class="ql-block">  先由兩位上課老師做課后反思。</p> <p class="ql-block">  黃韋唯老師對兩節(jié)課進行評課。</p> 心理微講座 <p class="ql-block">  最后學區(qū)辦分管領導林春露老師為老師們做心理健康教育微講座。林老師從心理危機含義、心理危機干預原則、干預流程等方面向老師們普及,讓老師們更進一步的了解心理危機及其干預方法,相信老師們在今后的工作中會更好地把握學生的心理健康動向。</p> <p class="ql-block">  林老師還提出,學校要形成多動態(tài)的排查方式,收集好排查資料,關注學生心理健康狀況,做好心理危機干預系統(tǒng),同時提醒老師們也要多關愛自己。</p> <p class="ql-block">照片:黃華麗、黃韋唯、梁影、蒙志菊</p><p class="ql-block">文字編輯:黃秋瑩</p><p class="ql-block">審核:林春露</p>

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