大營(yíng)街幼兒園——?“快樂(lè)銜接·共赴美好” ?幼小銜接大班家長(zhǎng)會(huì)

兔子

????花開(kāi)有季，果熟有期? 又到一年畢業(yè)季。孩子們來(lái)到了人生中第一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——要上小學(xué)啦！ 　　為深入推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)有效的銜接，幫助家長(zhǎng)科學(xué)全面了解幼小銜接工作，使幼兒順利、平穩(wěn)地向小學(xué)過(guò)渡，我園于2023年5月19日下午，特邀大營(yíng)街中心小學(xué)董副校長(zhǎng)開(kāi)展了《快樂(lè)銜接·共赴美好》幼小銜接專(zhuān)題講座，邀請(qǐng)了大班組家長(zhǎng)進(jìn)行“幼小銜接家長(zhǎng)講座”活動(dòng)，為家長(zhǎng)們答疑解惑。 ????教育是一場(chǎng)美麗的邂逅，它不僅見(jiàn)證著愛(ài)的成長(zhǎng)，也寄托著家長(zhǎng)的期望。 ????為愛(ài)奔赴，如約而至 此次講座由趙副園長(zhǎng)主持。 　　對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，走進(jìn)小學(xué)是他們從家庭進(jìn)入幼兒園后，面臨的第二次社會(huì)性人生階段。孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活了三年，即將步入一個(gè)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境。師生關(guān)系、活動(dòng)形式、學(xué)習(xí)模式等都將發(fā)生改變，孩子能否從幼兒園順利過(guò)渡到小學(xué)是當(dāng)下眾多家長(zhǎng)所關(guān)注的話題。 　　首先，董副校長(zhǎng)從幼兒的發(fā)展、幼兒教育和小學(xué)教育的差異、家庭教育方面為家長(zhǎng)們進(jìn)行分析。 　　接下來(lái)董副校長(zhǎng)又交流了銜接中家長(zhǎng)可能遇到的問(wèn)題，比如：1.是不是應(yīng)該教會(huì)孩子一些小學(xué)知識(shí)，這樣孩子才能在小學(xué)一年級(jí)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)中跟得上。2.可能孩子在幼兒園里很受老師的贊許，可是小學(xué)老師似乎不太看重。3.不知道孩子在學(xué)校里表現(xiàn)怎么樣。4.不知道怎么教孩子做作業(yè)。5.孩子需不需要找家教？ 那么家長(zhǎng)們應(yīng)該怎么辦呢？ 董副校長(zhǎng)列出了幼小銜接問(wèn)題的五大要點(diǎn)：平和、預(yù)防、溝通、不懈、等待 不要急于求成，習(xí)慣培養(yǎng)最重要。 這個(gè)學(xué)期幼兒園要做的事情是向小學(xué)靠攏，家長(zhǎng)要做的事就是讓幼兒對(duì)小學(xué)的一切充滿好奇充滿希望。 　　董副校長(zhǎng)還分享了幼小銜接錦囊，讓家長(zhǎng)不再迷茫，而是正確引導(dǎo)孩子愉快的迎接新的開(kāi)始。 比如：多和孩子聊天，聊一聊小學(xué)生活的美好，鼓勵(lì)孩子有事第一時(shí)間要去找老師，培養(yǎng)孩子的法制觀念；孩子和誰(shuí)玩很重要，孩子的朋友圈也對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有影響；在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)要認(rèn)真記錄孩子的每一次成長(zhǎng)；當(dāng)孩子進(jìn)入新環(huán)境家長(zhǎng)應(yīng)給予鼓勵(lì)，鼓勵(lì)孩子去嘗試等。 ????習(xí)慣早培養(yǎng)，輕松做家長(zhǎng)? 開(kāi)學(xué)第一個(gè)月至關(guān)重要??家長(zhǎng)們可以從第1-7天對(duì)孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行刻意強(qiáng)化，讓孩子慢慢進(jìn)入狀態(tài)；第8-21天讓孩子逐漸適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活；第22-30天是穩(wěn)定期，孩子的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣養(yǎng)成后，家長(zhǎng)陪伴孩子學(xué)習(xí)就輕松很多。 　　很多家長(zhǎng)反映：我家孩子坐不住，做什么事情都很難堅(jiān)持，注意力不集中，怎么辦？ 　　董副校長(zhǎng)首先和家長(zhǎng)們分析了孩子注意力不集中的原因。 　　以下是董副校長(zhǎng)分享的訓(xùn)練孩子注意力穩(wěn)定性的方法。 　　她強(qiáng)調(diào)良好的家庭氛圍是孩子成長(zhǎng)的沃土，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)不要在孩子旁邊玩手機(jī)，認(rèn)真陪好小學(xué)第一學(xué)期。 　　孩子需要家長(zhǎng)的有效陪伴，家長(zhǎng)可以通過(guò)多種游戲訓(xùn)練孩子視覺(jué)聽(tīng)辨能力，為小學(xué)培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)能力做準(zhǔn)備。 　　董副校長(zhǎng)還告誡家長(zhǎng)不要過(guò)度包辦，孩子力所能及的事情可以先讓孩子獨(dú)立完成，完成不了的可以讓父母陪伴著完成。 此次講座，激發(fā)了家長(zhǎng)們的教育認(rèn)同感，會(huì)議中家長(zhǎng)們?nèi)褙炞?，認(rèn)真聆聽(tīng)并及時(shí)做筆記。 　　不要吝嗇贊美的話，????好孩子是夸出來(lái)的，家長(zhǎng)應(yīng)和孩子一樣，保持一份童心和孩子共同成長(zhǎng)。 ????最后，董副校長(zhǎng)就幼小銜接工作做了重要總結(jié)她指出：幼小銜接不僅僅是知識(shí)銜接，還要從幼兒的身心健康、習(xí)慣養(yǎng)成、能力提升、品質(zhì)培養(yǎng)等方面入手，做好銜接和準(zhǔn)備。期間，她還強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)的心態(tài)在幼小銜接中重要性，她希望全體家長(zhǎng)能盡快調(diào)整心態(tài)，用好的心態(tài)影響孩子。 ????思有所悟，靜待花開(kāi)? 幼兒就像新生的花朵，時(shí)光的更迭和雨露的滋養(yǎng)會(huì)讓他們不斷成長(zhǎng)。董副校長(zhǎng)為家長(zhǎng)朋友們答疑解惑，一定程度上緩解了家長(zhǎng)的焦慮情緒，更新了家長(zhǎng)教育理念，為家長(zhǎng)在家庭教育中遇到的問(wèn)題提供了很好的指導(dǎo)，謝謝董副校長(zhǎng)的分享！?????? ????家園攜手，科學(xué)銜接 　　趙副園長(zhǎng)為家長(zhǎng)們展示幼兒園在幼小銜接中開(kāi)展的各種活動(dòng)。 我園老師們也將全方面切實(shí)做好幼兒的入學(xué)準(zhǔn)備工作，家園攜手，多陪伴，多鼓勵(lì)，讓孩子卸下焦慮與不安，懷揣夢(mèng)想與期許，開(kāi)始新的人生旅程！ 幼小銜接，共赴美好，我們?cè)谂Γ?????? 編輯：鄧佩佩審核：趙玉梅終審：肖芳