星級(jí)能手群英薈萃精彩紛呈示范引領(lǐng)——————寧武縣教科局2022年度新晉教學(xué)能手科學(xué)課例展示活動(dòng)（實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

太陽(yáng):萬(wàn)壽

鳳凰展翅萬(wàn)物欣，教研起航復(fù)興路。寧武教育科技局乘風(fēng)破浪，高舉“立德樹(shù)人、師高為范”的大旗，于5月18日上午，在寧武縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)拉開(kāi)了“教學(xué)能手展風(fēng)采，共研共享促發(fā)展”為主題的2022年度新晉教學(xué)能手課例展示活動(dòng)的帷幕。 　　5月18日的小學(xué)新晉教學(xué)能手課例展示活動(dòng)分上下午進(jìn)行。上午活動(dòng)包括開(kāi)幕式和小學(xué)語(yǔ)文、英語(yǔ)、道德與法治三科課例展示及專家點(diǎn)評(píng)；下午活動(dòng)包括小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)兩課課例展示、專家點(diǎn)評(píng)及本次活動(dòng)總結(jié)。 出席本次小學(xué)新晉教學(xué)能手課例展示開(kāi)幕式活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有:縣教科局副局長(zhǎng)中學(xué)教育集團(tuán)一中校區(qū)校長(zhǎng)安耀青、語(yǔ)文資深專家張俊孟老師、縣教科局教研室主任丁敏、師訓(xùn)股負(fù)責(zé)人呂建功、姚慧、英語(yǔ)教研員張曉麗老師、西關(guān)小學(xué)校長(zhǎng)呂利云、實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)焦亞卓、副校長(zhǎng)王彩云、趙宇華。 參加聽(tīng)課教師是來(lái)自縣直小學(xué)（東關(guān)小學(xué)、西關(guān)小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)）的部分代表。展示課例的教師分別是實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳俊麗老師（語(yǔ)文）、實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊艷平老師（英語(yǔ)）、實(shí)驗(yàn)小學(xué)賀晉粉老師（數(shù)學(xué)）、西馬坊完小馬子云老師（道德與法治）、西關(guān)小學(xué)韓桂梅老師（科學(xué)）。 　　5月18日下午3點(diǎn)40分由西關(guān)小學(xué)韓桂梅老師進(jìn)行了小學(xué)科學(xué)冀教版四年級(jí)下冊(cè)第四單元第13課《食物的營(yíng)養(yǎng)》課例展示。 本課韓老師以其別樣的智慧，激發(fā)了學(xué)生靈動(dòng)的思考，給予了學(xué)生啟智的鑰匙。教師通過(guò)簡(jiǎn)單易于操作的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，為孩子們打開(kāi)一個(gè)科學(xué)的世界，將知識(shí)還原回生活，讓孩子們?cè)谏畎愕膶?shí)驗(yàn)活動(dòng)中，自發(fā)形成科學(xué)知識(shí)。這樣的學(xué)習(xí)方式，也達(dá)到了我們新課標(biāo)所提出的目標(biāo)“著眼于學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展的需要”。 　　韓老師準(zhǔn)確分析學(xué)生學(xué)情，所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)材料（食材）豐富，操作簡(jiǎn)單，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，學(xué)生喜歡。兩個(gè)實(shí)驗(yàn)不足二十分鐘，八個(gè)小組的學(xué)生和聽(tīng)課老師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)心快樂(lè)操作著，發(fā)現(xiàn)著，對(duì)比著…… 　　韓老師緊扣課標(biāo)要求，帶領(lǐng)學(xué)生一起搜集資料，整理資料信息，培養(yǎng)孩子們觀察、比較、得出結(jié)論與他人分享的科學(xué)素養(yǎng)能力。 一節(jié)生動(dòng)有趣的、快樂(lè)真實(shí)的實(shí)驗(yàn)課在不知不覺(jué)中結(jié)束了！特邀專家張俊孟老師對(duì)韓桂梅老師所展示的課例做了精彩點(diǎn)評(píng)。 張俊孟老師指出韓桂梅老師這節(jié)科學(xué)課體現(xiàn)了科學(xué)課程的學(xué)科性?？茖W(xué)課程是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。韓老師以學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)為主，學(xué)生在動(dòng)手操作中，自然而然地提升了觀察、對(duì)比、分析等科學(xué)素養(yǎng)能力。 張俊孟老師還指出韓老師這節(jié)課是一節(jié)教給學(xué)生求真明理的好課。他指出科學(xué)實(shí)驗(yàn)重在證據(jù)，學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，獲得大量真實(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證據(jù)，學(xué)生準(zhǔn)確描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的過(guò)程，就是一種自覺(jué)的求真明理的過(guò)程。學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)陪養(yǎng)了其科學(xué)的實(shí)證精神。 最后，張俊孟老師希望所有的任教科學(xué)學(xué)科的老師，都能像韓桂梅老師一樣，精心準(zhǔn)備設(shè)計(jì)好每一節(jié)科學(xué)課的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，真心地培養(yǎng)孩子們的實(shí)證精神，探究精神，教會(huì)孩子做一個(gè)求真，求善，追美的“真”人。 　　一天的課例展示，一天的收獲，感恩我縣教育科技局為全縣師生搭建這一個(gè)平臺(tái)，不斷提生師生核心素養(yǎng)，為振興寧武教育再創(chuàng)新舉。正如張俊孟老師所說(shuō)“雖然科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)場(chǎng)面很亂，但是正因?yàn)檫@個(gè)不完美的亂教給了學(xué)生一個(gè)真”。我們的課堂遠(yuǎn)美是一個(gè)不完美的課堂，正因?yàn)樗牟煌昝?，?qū)動(dòng)著我們所有教育人努力探究，不斷創(chuàng)新，向著教育的“真、善、美”邁進(jìn)！