“溝通從心開始”幼小銜接，我們在行動

清河第一幼兒園

幼小銜接，是童年生活的一種自然延伸和過渡，既是幼兒園教育的結(jié)束，又是小學教育的開始，它起著承上啟下的作用。幼小銜接不僅僅是知識的銜接，更是學習興趣、學習習慣、社會適應能力的銜接以及生活經(jīng)驗的積累。孩子告別幼兒園進入小學的過程，是一個不斷適應新的社會環(huán)境的過程。面對這么多的變化，孩子的身心都將經(jīng)歷一次重大挑戰(zhàn)。家長和孩子應該如何準備和應對呢？ 幼小銜接是幼兒園和小學教育兩個教育階段的平穩(wěn)過渡的教育過程，也是兒童成長過程的一個重大轉(zhuǎn)折。作為孩子一生中一段重要旅程的陪伴人，我們幼兒園開展一系列的活動，促進孩子心智健康??發(fā)展，開啟小學生涯的美好篇章！ 家長們準時到達幼兒園簽到 下面我先詳細介紹一下我們的今天的講師：孫董事長她是：萌星教育集團創(chuàng)始人！新師大家庭教育金牌講師！北京本一學院特聘講師！國家二級心里咨詢師！國家親子教育指導師！國家高級育嬰師！平輿縣星火志愿團兒童心理援助中心。伴隨著熱烈的掌聲：孫董事長閃亮登場??！ 我們今天的主題是：《讓孩子遠離電子產(chǎn)品、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣》 遠離電子產(chǎn)品，攜手健康成長手機、電腦、ipad等電子產(chǎn)品引發(fā)的親子矛盾和沖突不斷出現(xiàn)，面對孩子不愿意放下手機，家長也很無奈。當孩子沉迷電子產(chǎn)品的時候，家長們應該如何應對的？我們可以借助以下策略： ■ 以身作則，言傳身教想讓孩子盡可能地少玩手機、電腦，家長可以通過盡可能少使用電子產(chǎn)品進行休閑娛樂來規(guī)范自己的行為，給孩子榜樣示范。■陪伴孩子至關重要關注孩子的身心狀況，多陪伴、關心孩子。通過與孩子共讀一本書、一起做晚餐、一起看電影等方式加強對孩子的了解，增進親子關系，同時也有利于轉(zhuǎn)移孩子的注意力。■培養(yǎng)孩子的不同興趣鼓勵孩子學習一門自己喜愛的特長、參加集體活動、學習個人物品的整理和收納等，讓孩子在學習、勞動的過程中體會游戲以外的樂趣。 幼兒良好的學習習慣應該包含于勤于思考的習慣、勤學好問的習慣、勇于探索嘗試的習慣、動手操作的習慣、善于觀察的習慣等，這些良好的學習習慣養(yǎng)成是個復雜而長期的過程。在幼兒期養(yǎng)成好的學習習慣能使幼兒形成積極向上的人生觀和發(fā)展幼兒的創(chuàng)新思維能力，保證幼小銜接順利進行。我們的學習好習慣有哪些呢？ 最重要是培養(yǎng)他們做事專注、投入、獨立思考問題、大膽發(fā)問等心理素質(zhì)，教師和家長都要多鼓勵孩子，肯定他們的成績,千萬不要打擊孩子的自信心。良好的學習習慣不是一天兩天就能夠養(yǎng)成的，而是需要教師和家長耐心的指導和督促的哦！ 大班是幼小銜接的主體，重視培養(yǎng)幼兒的自我動手能力和閱讀習慣，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣和社會適應習慣。社會適應方面準備:幼兒通過自己操作，做自己應該做的事，鍛煉兒童的動手能力和生活處理能力，讓幼兒具有獨立生活的準備。 幼小銜接應該以幼兒發(fā)展為基礎，遵循幼兒的年齡和心理的特點，注重興趣、習慣、能力的培養(yǎng)。堅持規(guī)律的生活習慣，充分做好學習準備。自我能力的養(yǎng)成，我會做家務事，培養(yǎng)孩子的自理能力，做孩子們力所能及的事情，并給予相應的認可及鼓勵。 行為習慣好的行為習慣影響孩子的一生，較強的生活自理能力，有助于幼兒學習和生活的自我管理和服務，增強了幼兒的獨立性和自信心。 幼小銜接“以趣為先，以讀為主”用有趣的故事，好玩的游戲，來引導幼兒開展幼小銜接學習，通過已有的生活經(jīng)驗和豐富的活動激發(fā)幼兒們的興趣。 在孩子一生發(fā)展中，“幼小銜接”是一個非常特殊而且重要的階段。小學教育和幼兒園有著鮮明的差異，這是基于小學和學前教育有著截然不同的身心發(fā)展特征，從幼兒園到小學的成長不是一蹴而就的，并非進入小學就一下子具備了小學生的特征。這個時候，“幼小銜接”就起到了舉足輕重的作用。 播種有時，成長有時。花開有時，銜接有度。科學銜接，成功起航。能力大于知識，選擇大于努力。幼小銜接不僅僅是知識的儲備，更是習慣的養(yǎng)成。能力的培養(yǎng)。合抱之木始于毫末，萬丈高樓起于壘土。想讓孩子入學前擁有絕對的高分基礎，相信我們清河第一幼兒園是您最理想的選擇。