心本課程《幫助別人心里美》

愛(ài)心幼兒園

一、開(kāi)園樂(lè)環(huán)節(jié)問(wèn)好與熱身：主要目的是建立師生關(guān)系和生生關(guān)系，通過(guò)面對(duì)面的肢體動(dòng)作和眼神交流建立孩子課程初期的安全感和信任感。 開(kāi)園樂(lè)兒歌：創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛 委任小班長(zhǎng)由上一節(jié)課的小天使擔(dān)任本節(jié)課的小班長(zhǎng) 互相關(guān)心未到伙伴：讓幼兒意識(shí)到團(tuán)體的概念，增進(jìn)團(tuán)體與個(gè)體的相互接納。 二、主體環(huán)節(jié) 輔導(dǎo)目標(biāo)1.、當(dāng)他人有困難時(shí)，能積極想辦法給予關(guān)心和幫助。2、進(jìn)一步體驗(yàn)關(guān)心幫助他人后的快樂(lè)感受，愿意主動(dòng)關(guān)心幫助他人。3.、開(kāi)心句：幫助別人心里美！目標(biāo)解讀同情心是一種對(duì)他人的不幸遭遇產(chǎn)生共鳴從而使其自發(fā)產(chǎn)生對(duì)他人的關(guān)心、贊成或支持行為的情感，即同情心能導(dǎo)致幫助行為的產(chǎn)生。心理學(xué)研究表明，同情心能促使兒童設(shè)身處地地理解他人的愿望和需要，進(jìn)而在行動(dòng)上給予相應(yīng)的關(guān)心、支持和幫助，增加兒童在社會(huì)交往中謙讓、幫助、合作和分享等親社會(huì)行為，特別是基于他人利益的利他行為。同情心由同情體驗(yàn)、同情理解和同情行為三個(gè)維度構(gòu)成，首先是對(duì)他人處境設(shè)身處地的感受，從這些感受中理解他人的需求，進(jìn)而產(chǎn)生幫助行為。 1.導(dǎo)入：觀看圖片小動(dòng)物和我們一樣都有一個(gè)溫暖的家，可是小鳥(niǎo)卻沒(méi)有了家，這是為什么呢？ 提問(wèn)：森林里面所有樹(shù)木都被砍伐了，小鳥(niǎo)的家被毀了，你們能理解它此刻的心情嗎？ (激發(fā)幼兒的同情心)小鳥(niǎo)沒(méi)有了家怎么辦呢？ 小結(jié)小朋友知道小鳥(niǎo)的家被毀了之后，想到了許多幫助小鳥(niǎo)的方法，小鳥(niǎo)也許很快就會(huì)有新家了，幫助了別人，你們的心里有沒(méi)有覺(jué)得美滋滋的？ (引入開(kāi)心句：幫助別人心里美！) 2、操作“小鳥(niǎo)的家”為小鳥(niǎo)布置一個(gè)漂亮的“新家” 3.談話：家人生病怎么辦我們的爺爺和奶奶年紀(jì)比較大，很容易生病，當(dāng)他們生病時(shí)，可能會(huì)咳嗽，會(huì)嗚不過(guò)氣的，當(dāng)他們很痛苦時(shí)候，你們會(huì)怎樣幫助他們呢？ 分享：津津老師請(qǐng)幼兒分享一下自己家里的親人(爺爺奶奶、爸爸媽媽或兄弟姐妹)生病時(shí)情境。反思：津津老師請(qǐng)幼兒回憶一下，以前看到親人生病時(shí)，自己當(dāng)時(shí)在做什么？討論：津津老師請(qǐng)幼兒思考并說(shuō)出，當(dāng)親人生病時(shí)可以為他們做些什么。總結(jié)：生病是一件很難受，很痛苦的事情，當(dāng)別人生病時(shí)，我們要主動(dòng)為他們做些事情 4.遷移與總結(jié)當(dāng)你碰見(jiàn)需要關(guān)心和幫助的人時(shí)，你愿意去關(guān)心他們、幫助他們嗎？比如：當(dāng)你看見(jiàn)小朋友摔倒了，流浪貓沒(méi)有食物等，你會(huì)怎樣幫助他們？在生活中還有哪些人需要我們幫助的呢？你們都是心靈美的孩子。(再次練習(xí)開(kāi)心句：幫助別人心里美！) 三、結(jié)園樂(lè)環(huán)節(jié)數(shù)貼紙，評(píng)選津心小天使：津心寶寶貼紙最多的小朋友被選為津心小天使（重點(diǎn)是：1、讓小天使感受到莫大的榮譽(yù)感；2、讓所有小朋友面對(duì)面表達(dá)對(duì)小天使的祝福，鍛煉沒(méi)有當(dāng)上小天使的小朋友接納現(xiàn)實(shí)，勇于面對(duì)挫折和失敗的精神；3、用小天使的榜樣力量帶動(dòng)整個(gè)群體積極向上的學(xué)習(xí)精神） 結(jié)園歡樂(lè)頌：首先小天使登上頒獎(jiǎng)臺(tái)，接受加冕，并分享獲獎(jiǎng)感受；接著進(jìn)入個(gè)人祝福環(huán)節(jié)，給小天使送上最真誠(chéng)的祝福；最后集體祝福環(huán)節(jié)，大家一起在音樂(lè)聲中祝福小天使，課程結(jié)束。 祝賀邱若一小朋友被評(píng)選為本節(jié)課的小天使