“傾聽兒童相伴成長”茅麓幼兒園家長半日活動

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人們常說，教育孩子就像牽著蝸牛去散步，和孩子一起走過他生命中最初最美好的時光。家長們，作為孩子的第一任老師，我們不妨放慢腳步，一起傾聽觀察孩子們內(nèi)心的聲音。也為了更好地實現(xiàn)家園共育，增進家長對幼兒園工作的了解，5月19日，茅蓄幼兒園舉行了"傾聽兒童，相伴成長”主題半日開放活動。 一、邀請活動開始前，孩子們親手制作了邀請函，希望自己的爸爸媽媽來參加本次半日開放活動。 二、簽到、游園觀摩19日一早，家長和孩子們就準時入園，在各班進行簽到，各班老師向家長們介紹本班的班級文化，小朋友們向家長們介紹自己的觀察記錄，課程故事，讓家長對我園有了更深入地了解。 三、區(qū)域活動區(qū)域活動，是幼兒一種重要自主活動形式。它是以快樂和滿足為目的、以操作、擺弄為途徑的自主性學習活動。區(qū)域活動充分體現(xiàn)了幼兒的身心發(fā)展，能夠讓幼兒在區(qū)域活動中自由、快樂、健康地成長，實現(xiàn)"玩中學、做中學”。在區(qū)域活動中，幼兒參與積極性高，能積極動腦、大膽創(chuàng)作，在操作中探索、發(fā)現(xiàn)、感知，體驗著游戲的快樂。整個活動場面熱鬧、溫馨，其樂融融。 四、集體活動在集體教育活動中，老師們根據(jù)幼兒興趣、年齡特點、發(fā)展水平，有計劃、有目標、有組織的進行豐富多彩，形式多樣的教學活動?；顒又?，老師們寓教于樂，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性，相信孩子、充分給予孩子表現(xiàn)的機會。 五、戶外活動多彩的戶外游戲活動是孩子們健康成長的源泉。既能讓孩子享受到運動的快樂，又能增強幼兒自身的免疫力，還能提高幼兒對自然界氣候變化的適應能力。 六、家長會與此同時，我們利用這次機會召開了各班家長會，班級老師針對自己班級的情況，向家長們介紹了幼兒在園的生活、學習、游戲等各個方面，跟個別家長做了深入的溝通交流。 活動最后，我們向家長發(fā)放了“半日開放活動情況調查表”、“滿意度調查問卷”，家長們對本次活動中孩子的表現(xiàn)、收獲以及建議進行了客觀評價。通過反饋表，我園及時了解了家長的意見與建議，為幼兒園以后工作發(fā)展方向提供了依據(jù)?！?lt;/p> 本次家長開放日活動讓家長、老師、幼兒之間來了一次親密接觸，不僅讓家長們了解到孩子在園的表現(xiàn)，同時也增進了家園之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，為家園共育搭建起了交流的平臺，為幼兒園以后工作的開展奠定了良好的基礎。