余干縣梅溪中心小學(xué)師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人風(fēng)采展

梅溪中心小學(xué)

不忘從教初心 ★ 牢記育人使命 為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記爭(zhēng)做“四有”好老師的指示精神和“全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位”的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)，激發(fā)廣大教師教書育人的積極性，我校開展2023“師德先進(jìn)個(gè)人”風(fēng)采展。 溫美靈老師 　　我是江西省余干縣梅溪中心小學(xué)的一名教師。參加工作以來，我始終不忘“忠誠黨和人民的教育事業(yè)”的錚錚誓言，一直在教育第一線奮斗，用理想和信念詮釋人生，用汗水成就自己的教師夢(mèng)：夢(mèng)想雄鷹的翅膀，夢(mèng)想超越的輝煌。一、篤定信念潛心教學(xué) 從教以來我始終堅(jiān)信“沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，教學(xué)過程中我不放棄任何一個(gè)差生，做學(xué)生的良師益友。通過愛心、耐心、恒心的教育并秉承著這樣的信念，培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 課余時(shí)，我還帶領(lǐng)著學(xué)生們養(yǎng)蠶，引領(lǐng)他們觀察從一顆蠶卵、再到孵出蠶寶寶的過程，讓學(xué)生們感悟到生命的可貴和對(duì)大自然的敬畏。除此之外，我還帶領(lǐng)著學(xué)生們種花。我們從失敗到成功，一次又一次的選土、種種子，過程雖然不是那么的完美，但充滿快樂！其中，另我印象特別深的是孩子們的種子都冒出來綠芽時(shí)，他們一個(gè)個(gè)端著花盆過來找我，非常激動(dòng)的說“我們的種子發(fā)芽了！”看著他們臉上的笑容，教師的成功感油然而生!二、愛崗敬業(yè) 以校為家 我通過特崗教師招聘考試已來本校近四年了，在平時(shí)的工作生活中，我團(tuán)結(jié)關(guān)愛同事，服從學(xué)校分配的工作，幫助同事做一些力所能及的事情。為因疫情原因隔離的老師們送飯和購買生活用品等。 因我是外地教師，長(zhǎng)期居住在學(xué)校，可以用“以校為家”來形容。周末閑暇時(shí)光我在學(xué)校也是很充實(shí)的哦！因?yàn)樽约簭慕處熃巧芸斓霓D(zhuǎn)變成了“藝術(shù)家”，同本校專業(yè)美術(shù)老師一起共同把原本簡(jiǎn)陋的校園營(yíng)造出了良好的書香氛圍?！度纸?jīng)》《百家姓》學(xué)生們信手拈來，我們做到了讓校園的每一面墻說話。雖然是占用周末休息時(shí)間為校園建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量，但在這個(gè)過程中我覺得是快樂的，是激動(dòng)的，更是驕傲的！三、愛生如子育人有方 老師是辛勤的園丁，我來梅溪中小的這幾年，一直都在全身心的呵護(hù)和培養(yǎng)著祖國的花朵。學(xué)校經(jīng)常會(huì)有家訪活動(dòng)，每一次家訪我都會(huì)去到每一位學(xué)生家里，實(shí)實(shí)在在了解學(xué)生的情況，和家長(zhǎng)真誠的溝通，希望能通過家校溝通的方式更好的了解學(xué)生，幫助孩子們健康成長(zhǎng)。班上有40多位學(xué)生，因?yàn)閷?shí)實(shí)在在每一家都要去，每一家都要交流，所以每次我都是利用放學(xué)后的時(shí)間，一走就是兩三個(gè)小時(shí)，每次家訪任務(wù)都要分好幾天完成，我沒想過偷偷懶，做做材料，我只想能夠去到每一位學(xué)生家里，關(guān)心孩子們的生活，給他們給予更多的幫助。一次次的家訪，一次次的談心，讓我知道，教育是需要智慧、耐心的，但更重要的是“真誠的愛”，學(xué)生感受到真誠，才能信任老師；家長(zhǎng)感受到真誠，才能配合老師。 一份耕耘，一份收獲。一腔熱血，三尺講臺(tái)，七寸之舌，十分真誠。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，我在學(xué)校都是名列前茅，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來工作的新起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。我始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀教育這片熱土，我更眷戀農(nóng)村渴求知識(shí)的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”--這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!我熱愛我選擇的教育事業(yè)，并愿為之奮斗終身。就像陶行知先生所講的：捧著一顆心來，不帶半根草去。 朱志琴老師 　　“學(xué)高為師，德高為范”是朱志琴老師的座佑銘。 從2001年帶著青春的無限激情踏入教育的這片熱土以來，朱志琴老師恪盡職守，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，把教書育人當(dāng)做人生無悔的追求。20多年來，，她不斷豐富自己的知識(shí)，努力學(xué)習(xí)教學(xué)教法，參加各項(xiàng)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)新的教育理念，更新知識(shí)建構(gòu)。為了上好一堂課，他總會(huì)反反復(fù)復(fù)備好每一堂課，課后認(rèn)真反思。在教學(xué)過程中，她嘗試了多種方法讓學(xué)生尋找到自信，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，主動(dòng)性。是啊，誰的心里不想成為優(yōu)秀的人呢！“一場(chǎng)春雨潤(rùn)不出嫣紅萬朵，一滴汗水灌不出累累碩果”她以足夠的執(zhí)著與耐心，千方百計(jì)，用心澆灌，靜待花開。 為了思想上能與時(shí)俱進(jìn)，朱老師不斷提高自身的道德修養(yǎng)和政治覺悟，積極主動(dòng)完成各項(xiàng)政治任務(wù)，從不發(fā)表有損國家和黨的言論，絕不做對(duì)不起國家和人民的事，努力成為身邊人的道德榜樣。她時(shí)刻銘記教書育人的使命，努力成為有理想信念有道德情操有扎實(shí)學(xué)識(shí)有仁愛之的“四有”好老師，以自身的人格魅力引導(dǎo)學(xué)生成為有理想信念、有道德情操、懂得感恩的好少年。用最大的努力，讓學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成為國家所需要的棟梁。 朱老師愛校如家，把學(xué)校的事當(dāng)做是自身的事。她積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。今年“六一”，學(xué)校要展示一個(gè)拍球器械舞，朱老師接受了這個(gè)任務(wù)，積極尋找資料，認(rèn)真練習(xí)動(dòng)作，每天都要練到很晚才回家。因?yàn)橛袔讉€(gè)動(dòng)作幅度較大引發(fā)了腰椎疼痛，有時(shí)疼得直不起腰來。同事們都勸她放棄這個(gè)任務(wù)，她說:“既然答應(yīng)了的事就得有始有終，絕不半途而廢，這也是我必須給學(xué)生做出的榜樣?！彼彩菗沃堰@個(gè)教完并指導(dǎo)學(xué)生練好才肯歇息。這讓同事和學(xué)生很是欽佩和感動(dòng)。 在學(xué)校，她團(tuán)結(jié)同事，熱情主動(dòng)地幫助每一位同事。新入職的同事熊老師因?yàn)闆]有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不懂如何更好的管理班級(jí)和傳授知識(shí)，朱老師就主動(dòng)去幫助他，抽空聽他的課，指出他的優(yōu)缺點(diǎn)，并教他該如何改進(jìn)。在朱老師的幫助下，熊老師的進(jìn)步很大，管理班級(jí)也輕松多了。他說多虧了朱老師的幫忙，否則他也不知道要走多少彎路。她積極參加教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)同事的好的方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并為參加教研活動(dòng)的每位同事毫無保留地提出寶貴意見和建議，得到了大家的一致好評(píng)。 朱老師關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)心學(xué)生的生活與心理。她認(rèn)為一個(gè)心理的健康這孩子是一屢陽光，溫暖了自己心，更能在學(xué)習(xí)上取得事半功倍的效果。去年班上從外校轉(zhuǎn)來的一個(gè)小男生羅某佑，是個(gè)多動(dòng)又自卑的學(xué)生，很讓同學(xué)厭煩，家長(zhǎng)也不止一次的囑托要嚴(yán)加管教?？蔁o論老師怎么提醒管教，他還是無法安靜下來，甚至還常常翻同學(xué)的書包，偷吃同學(xué)的零食。朱老師不動(dòng)聲色的觀察了他一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)這個(gè)小男生雖然有不良行為，卻非常懂禮貌，愛集體，講衛(wèi)生，思維敏捷。經(jīng)過家訪才知道，這個(gè)小男生父母離異，父親常年在外打工，對(duì)他和妹妹不管不問；奶奶早逝，爺爺不得不外出打工，維持一家人的生計(jì)，他和妹妹寄住在別人家，長(zhǎng)期缺乏關(guān)愛。他渴望得到關(guān)愛與關(guān)注。了解了情況之后，朱老師幾乎每天都會(huì)抽空去陪他聊天，談心，給他帶點(diǎn)零食，找點(diǎn)小事讓他幫忙，給他父母般的關(guān)愛，還當(dāng)著同學(xué)的面夸他，鼓勵(lì)同學(xué)們多關(guān)心他，多與他玩耍。慢慢的大家發(fā)現(xiàn)他安靜了許多，也不再偷人東西了，自信了，成績(jī)也進(jìn)步了許多。他爺爺知道他的變化，喜極而泣:他比以前好多了，再也沒有那么多煩人的投訴了……朱老師如挽救了一條生命般的開心幸福。 多年來，朱老師博愛，執(zhí)著，勤奮，無怨無悔，得到了同事，領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的一致好評(píng)，2012、2013、2014、2022年多次被評(píng)為校級(jí)、縣級(jí)優(yōu)秀教師；在“學(xué)為人師，行為示范”演講比賽中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，2013~2014年被評(píng)為縣級(jí)“先進(jìn)工作者”；2022年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師，撰寫的《學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神心得體會(huì)》獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生講紅色故事獲得二等獎(jiǎng)。 朱老師追求知識(shí)和思想上的共同進(jìn)步，努力成為“學(xué)為人師，行為世范”的好老師?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”朱志琴老師將耕耘不輟，奉獻(xiàn)不止。 譚韋靜老師 譚韋靜，余干縣瑞洪鎮(zhèn)梅溪謝家小學(xué)教師，從教近十八年。曾獲榮譽(yù)如下： 2010年度分別獲余干縣小學(xué)生“美文朗誦”貳等指導(dǎo)獎(jiǎng)、余干縣“小桔燈”學(xué)生作文大賽一等指導(dǎo)獎(jiǎng)。2011年度獲余干縣優(yōu)秀教師。2012年度獲余干縣優(yōu)秀班主任。2013年度分別獲余干縣“建最美余干縣，做最美余干人”學(xué)生征文比賽小學(xué)組二等指導(dǎo)獎(jiǎng)、余干縣“我的夢(mèng)，中國夢(mèng)”演講比賽小學(xué)組二等指導(dǎo)獎(jiǎng)。2015年度分別獲上饒市小學(xué)組“小發(fā)明小制作展示”一等指導(dǎo)獎(jiǎng)、獲余干縣優(yōu)秀教師。2019年度分別獲余干縣“二中杯·書香校園”征文比賽二等和三等指導(dǎo)獎(jiǎng)。2021年分別獲余干縣優(yōu)秀教師、瑞洪片演講比賽小學(xué)組三等指導(dǎo)獎(jiǎng)、梅溪中小優(yōu)秀教師、梅溪中小學(xué)生講故事比賽第二名指導(dǎo)獎(jiǎng)、梅溪中小古詩詞公開課完小組第一名。2022年度分別獲梅溪中小“智慧作業(yè)先進(jìn)工作者”、梅溪中小“喜迎二十大，爭(zhēng)做好少年”演講比賽二等指導(dǎo)獎(jiǎng)、梅溪中小課后延時(shí)班級(jí)評(píng)比第一名、梅溪中小優(yōu)秀教師?，F(xiàn)所任教班級(jí)榮獲2022年度余干縣少先隊(duì)“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆倍钦录w。一、用愛育人，提高教學(xué)質(zhì)量 2005年畢業(yè)后，我光榮地成為了一名人民教師，我堅(jiān)信“師生關(guān)系就是教學(xué)質(zhì)量”。 首先，要建立融洽的師生關(guān)系。我通過和學(xué)生談心.家訪，了解班級(jí)中每一個(gè)孩子的特點(diǎn)，在教學(xué)中盡量挖掘發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并給予表揚(yáng)，讓孩子們的心里充滿暖暖的愛，臉上泛出自信的光芒，師生關(guān)系融洽自然；其次是提高自己的教學(xué)能力。上課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，講課時(shí)循序善誘，突出教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。二、用心澆灌，促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)變 一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，這是教師的立足之本，我是這么想的，也是這么做的。自任教以來，我年年都擔(dān)任班主任，在這個(gè)工作繁瑣卻責(zé)任重大的崗位上，我不知疲倦、不厭其煩地把自己定位成學(xué)生學(xué)習(xí)與生活中地好伙伴，總是用最真誠的愛去關(guān)愛和教育學(xué)生。班級(jí)中還有一個(gè)叫胡雅婷的女孩子，父母離異，跟著爸爸過著拮據(jù)的生活，無奈爸爸游手好閑，僅靠國家扶貧資助與鄰居們的接濟(jì)度日，導(dǎo)致孩子性格孤僻，極度不自信。那時(shí)我就下定決心，要用心靈的靠近和關(guān)愛來幫助她成長(zhǎng)成人。 首先是心靈的靠近。我多次私下與她談心，為其進(jìn)行心理輔導(dǎo)、作業(yè)輔導(dǎo)并分享她一些餅干、水果之類的食物。孩子很懂事，每次都很有禮貌的道謝。慢慢地她與我有話可談，會(huì)主動(dòng)與我分享她學(xué)習(xí)或生活上的事情。其次是委以重任。相信每個(gè)學(xué)生都想得到老師與同學(xué)們的信任與重視，因此在一次談話中，給她安排了一個(gè)組長(zhǎng)的職務(wù)，她欣然答應(yīng)。擔(dān)任組長(zhǎng)期間，她盡職盡責(zé)，與同學(xué)的關(guān)系慢慢拉近了，性格也開朗了不少。 最后是給予她充分的肯定和表揚(yáng)。由于她學(xué)習(xí)的勤奮，職務(wù)期間的認(rèn)真負(fù)責(zé)，我多次在班級(jí)中予以表揚(yáng)，并號(hào)召其他學(xué)生學(xué)習(xí)她的良好品質(zhì)。漸漸地，她自信了，學(xué)習(xí)興趣更加濃厚了，成績(jī)也是突飛猛進(jìn)。三、愛崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)青春 身為班級(jí)中起主導(dǎo)力的班主任，我經(jīng)常深入班級(jí)仔細(xì)觀察，不管大問題、小問題，我都會(huì)及時(shí)地不厭其煩地做孩子們的思想工作，將矛盾扼殺在萌芽狀態(tài)，增強(qiáng)集體凝聚力，增進(jìn)學(xué)生之間的理解與信任。 作為一名人民教師，不需要多偉大，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生，將他們視如己出，幫助他們更堅(jiān)定地走向未來，成就了他們，也就成就了自己。 自從教以來，我始終秉著“先學(xué)做人，再學(xué)做文”的教育理念，在教育教學(xué)的同時(shí)不斷地向?qū)W生灌輸中華民族的傳統(tǒng)美德，讓他們明確做人之根本，力爭(zhēng)做個(gè)德才兼?zhèn)涞膰畻澚?。以教育為樂，用和諧構(gòu)建，形成教育合力，以愛育愛，為孩子們的成長(zhǎng)引路，我堅(jiān)信只要我們“用愛守候”，便能“靜待花開”。 　　以德為先，立德樹人。梅溪中心小學(xué)號(hào)召所有教師要以先進(jìn)為榜樣，牢記習(xí)總書記重要講話精神，爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的優(yōu)秀教育工作者，為實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展、辦人民滿意教育做出突出貢獻(xiàn)。 審核：張小紅編輯：楊晰圖文：溫美靈朱志琴譚韋靜