數(shù)字技術(shù)賦能中學(xué)課堂創(chuàng)新實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)改革

哇~寶器

<h3>　　2023年5月19日上午，黔江區(qū)第七批區(qū)級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象培訓(xùn)在黔江初級(jí)中學(xué)開(kāi)展。<br><br>　　唯有學(xué)思并進(jìn)，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。理論指導(dǎo)實(shí)踐、技術(shù)服務(wù)課堂、如何做到信息技術(shù)與學(xué)科課堂融合創(chuàng)新？以便開(kāi)展更高效的課堂教學(xué)。正高級(jí)教師，中國(guó)電子學(xué)會(huì)現(xiàn)代教育技術(shù)分會(huì)智能教育智庫(kù)資深專家、游戲化教學(xué)名師工作室專家委員會(huì)指導(dǎo)專家、國(guó)家教育信息化產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟專家，重慶市教育信息化專家何政權(quán)，為我們指點(diǎn)迷津。</h3> <h3>　　專家何政權(quán)立足教師教學(xué)實(shí)際，強(qiáng)調(diào)信息化在新課標(biāo)下深化教學(xué)改革、評(píng)價(jià)的重要性，開(kāi)展以《數(shù)字技術(shù)賦能中學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐》的專題講座。從課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)創(chuàng)新等方面分享數(shù)字技術(shù)如何運(yùn)用于課堂教學(xué)，用豐富的實(shí)踐案例現(xiàn)場(chǎng)講解教學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、B站、智能學(xué)習(xí)資源等信息技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。<br><br></h3> <h3><br>　　何教授就教學(xué)評(píng)價(jià)的十個(gè)標(biāo)準(zhǔn)做了系統(tǒng)闡述，以實(shí)際教學(xué)案例為基礎(chǔ)，指出優(yōu)質(zhì)課應(yīng)具備的重要條件，其信息技術(shù)的影響多達(dá)70%。而十項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)中有六項(xiàng)與信息技術(shù)息息相關(guān)，那數(shù)字技術(shù)的重要性也就不言而喻。</h3> <h3>　　教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用尤為重要。專家從教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)等多個(gè)方面展開(kāi)討論。</h3> <h3>　　基于對(duì)課題、新課標(biāo)和學(xué)情的分析，課堂教學(xué)應(yīng)重視教學(xué)設(shè)計(jì)，才能使其更加生動(dòng)有趣。何教授指出，制作課件要學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)收集和整理教學(xué)資源，讓數(shù)字資源為課堂添磚加瓦，服務(wù)于教育教學(xué)。</h3> <h3>　　在教學(xué)創(chuàng)新上，何教授分享了十三種促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新的方法，條條都是干貨，大家收獲頗豐。提醒老師們?cè)谌粘９ぷ髦幸皇且D(zhuǎn)變思維理念,二是更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。</h3> <h3>　　最后，何教授指出教育應(yīng)該回歸本質(zhì)，應(yīng)該有教育最純真的東西，無(wú)論信息技術(shù)來(lái)得多猛烈，時(shí)代發(fā)展多迅速，教育的本真都不會(huì)改變。教育應(yīng)該是既有心靈的相通、相伴與相生，又有情感的交流、碰撞與激揚(yáng)，還有思維的引發(fā)、提升與創(chuàng)新。</h3> <h3>　　何教授的講座為數(shù)字技術(shù)與教師教育深度融合發(fā)展提供了新思路，助力數(shù)字賦能推動(dòng)教師教育高質(zhì)量發(fā)展。<br>　　</h3> <h3>　　教育數(shù)字化是教育高質(zhì)量發(fā)展的重要條件和必由之路，是一項(xiàng)具有重要戰(zhàn)略意義的系統(tǒng)性工程。展望未來(lái)，數(shù)字信息技術(shù)與教育將日益融合，教育數(shù)字化的戰(zhàn)略作用將更加凸顯。<br>　　我們要迅速行動(dòng)起來(lái)，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立富有時(shí)代內(nèi)涵的人才觀、多樣化的質(zhì)量觀和現(xiàn)代化的教學(xué)觀，不斷深化教學(xué)改革，提升信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，提高自身信息素養(yǎng)、教育教學(xué)能力水平。</h3> <h3>撰稿：2班3組全體成員</h3>