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<p class="ql-block"> 為落實(shí)國家“雙減”政策，推動(dòng)學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展，同時(shí)促進(jìn)非遺傳承進(jìn)校園，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，5月18日，張家界天門小學(xué)舉辦了以“讓非遺舞起來”為主題的第九屆大課間操比賽活動(dòng)，全校51個(gè)班級(jí)近3000名學(xué)生在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)聞樂起舞，呈現(xiàn)了一場(chǎng)壯觀的視覺盛宴。</p> <p class="ql-block"> 一至六年級(jí)按班級(jí)順序輪流登場(chǎng)，評(píng)委們從班級(jí)入場(chǎng)—擺放器材—跑操—做操—退場(chǎng)等方面，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，認(rèn)真仔細(xì)按照評(píng)比細(xì)則來進(jìn)行評(píng)判。</p> <p class="ql-block"> 第一套：茅古斯，土家語稱為“古司撥鋪”，意即“祖先的故事”。漢語多稱為茅古斯或毛獵舞。屬土家族流傳至今的古老的表演藝術(shù)之一。主要于每年歲首參與土家族擺手舞中作穿插性表演，也有在一定場(chǎng)合單獨(dú)表演。茅古斯以近似戲曲寫意、虛擬、假定等技術(shù)手法，表演土家祖先漁獵、農(nóng)耕、生活等內(nèi)容，既有舞蹈的雛形，又具有戲劇的表演性，兩者雜糅交織，形成渾然一體的祭祀性舞蹈。</p> <p class="ql-block"> 第二套：土家族“銅鈴舞”，是湘西土家族最具特色的娛樂性舞蹈。在舞蹈時(shí)，雙膝稍曲，順拐搖鈴，顫抖擺扭，粗獷有力。有的動(dòng)作技巧很高，如“跳火坑” ，騰空跳起，雙腿向前伸右腿跨過左腿轉(zhuǎn)身三百六十度；又如“打八鈴”全蹲，兩腿交替向前伸出，雙手交換不斷打小腿、大腿、手板、肩，反復(fù)二為八鈴，動(dòng)作難度大，風(fēng)格特點(diǎn)濃?！般~鈴舞”給人以感情熾熱，活潑愉快和美的享受！</p> <p class="ql-block"> 第三套：花燈操，是廣泛流行于漢民族中的一種戲曲藝術(shù)形式。其突出特征是手不離扇、帕，載歌載舞，唱與做緊密結(jié)合。</p> <p class="ql-block"> 第四套：仗鼓舞，白族人把能陶冶堅(jiān)強(qiáng)意志、增強(qiáng)體質(zhì)的武術(shù)充分融入舞蹈，如“蘇公背劍”“野馬分鬃”“霸王撒鞭”“四十八花槍”等動(dòng)作在舞蹈時(shí)以仗鼓為道具，這種結(jié)合武術(shù)的“疾風(fēng)掃勁草、四兩撥千斤”和“快、準(zhǔn)、狠”的動(dòng)作特點(diǎn)這種結(jié)合武術(shù)的“疾風(fēng)掃勁草、四兩撥千斤”和“快、準(zhǔn)、狠”的動(dòng)作特點(diǎn)，使得仗鼓舞的動(dòng)作既給人威力無窮、威猛無比、振奮人心之感，又不失舞蹈細(xì)膩的表現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 天門小學(xué)自開展非遺進(jìn)校園工作以來，教育教學(xué)成效顯著，孩子們的綜合素養(yǎng)日益提升，此次活動(dòng)，展現(xiàn)了張家界天門小學(xué)的辦學(xué)特色和師生們的精神風(fēng)貌，也促進(jìn)了孩子們對(duì)民族傳統(tǒng)文化的熱愛，推動(dòng)了非遺傳承的持續(xù)深入開展。</p>
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