地方鎮(zhèn)中心幼兒園小一班自主游戲——好玩的輪胎

YQtokki

輪胎是幼兒園里最常見的一種器材，輪胎給幼兒的戶外活動提供了豐富的活動形式，孩子們可以運(yùn)用輪胎進(jìn)行各種游戲，幼兒在對輪胎進(jìn)行探索、合作、研究中，提高興趣，培養(yǎng)幼兒的思維能力和創(chuàng)造能力以及鍛煉幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性、促進(jìn)身體各種技能的發(fā)展，并且在活動中，促進(jìn)幼兒之間的協(xié)調(diào)配合，謙讓、關(guān)愛等品質(zhì)的培養(yǎng)。讓幼兒在活動中大膽想象、自由探索，真正讓幼兒成為活動的主人。 ??基本信息 觀察時(shí)間：2023年5月12日觀察地點(diǎn)：戶外活動區(qū)觀察對象：憶川，麗鈺，哥哥，弟弟，云鑠，小苗，君諾觀察目的：幼兒的社會性發(fā)展觀察背景：戶外活動時(shí)間到了，這次輪胎吸引了一群小朋友的注意，輪胎在他們手中，發(fā)生了哪些好玩的事情呢？來看看吧?? ??游戲描述? 　　哥哥和弟弟想將輪胎摞起來，這個(gè)時(shí)候憶川和麗鈺也加入了其中。他們兩個(gè)正在合力幫忙搬運(yùn)輪胎，輪胎很沉，于是憶川說：“快來幫忙！”，小苗聽到后立馬搭了把手。在搬運(yùn)過程中，憶川不小心被絆了一跤，摔倒了。他并沒有哭，說到：“再來一次，一二三！”接著將輪胎又抬了起來，馬上要走到目的地了，他發(fā)現(xiàn)云鑠和弟弟需要幫忙，立馬去幫助他們抬輪胎，幫他們將輪胎摞起來之后又返回去搬自己的輪胎。 這時(shí)，小苗在一旁輪胎處發(fā)現(xiàn)了蟲子，大聲喊到：“有蟲子，你看！”這時(shí)吸引了一群小朋友圍觀，“你別伸手，這個(gè)蟲子咬人哦”觀看蟲子時(shí)間不長，憶川和麗鈺又跑回去投入了自己的工作中—“搬輪胎”。當(dāng)輪胎馬上搬到目的地時(shí)，弟弟壘高的輪胎倒了，君諾立馬來幫助弟弟，說道：“我們一起”。云鑠也跑去幫麗鈺和憶川一起搬運(yùn)輪胎。路上遇到了小苗，憶川說：“小苗，快來幫忙”。小苗說：“來了”。在四人合力下，很快將輪胎摞了起來。他們干勁十足，當(dāng)搬到第三個(gè)輪胎時(shí)，蟲子突然出現(xiàn)，憶川大喊：“有蟲子”，他們又圍在了一起看蟲子，每個(gè)人都在尖叫著，卻沒有絲毫害怕，非常認(rèn)真的在看。觀看之后，又投入到了輪胎游戲中。因壘的太高，輪胎再次倒地，小朋友們陸續(xù)離開，只有麗鈺從頭到尾在玩輪胎。 不一會兒，哥哥、弟弟和云鑠陸續(xù)返回，開始從每個(gè)輪胎里尋找蟲子。在這過程中，他們發(fā)現(xiàn)輪胎里有數(shù)字，像發(fā)現(xiàn)寶藏一樣，很興奮。他們開始檢查每一個(gè)輪胎，并將發(fā)現(xiàn)與別的小朋友分享。 ??分析解讀 1.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的語言領(lǐng)域——傾聽與表達(dá)部分指出“3-4歲小班幼兒能夠認(rèn)真聽并聽懂日常用語，愿意講話并能表達(dá)清楚”。在游戲中，小朋友們的對話很清晰，都在積極表達(dá)自己想說的話，恰好體現(xiàn)了這一點(diǎn)。2.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的社會領(lǐng)域——人際交往部分指出，幼兒的社會性發(fā)展主要在游戲和日常生活中獲得。在游戲中，憶川、君諾、小苗發(fā)現(xiàn)別人需要幫助時(shí)，會立馬去幫助，體現(xiàn)了幼兒愿意與人交往、與同伴友好相處的特點(diǎn)，在游戲過程中小朋友們都在合作搬運(yùn)輪胎，幼兒社會性得到了積極發(fā)展。3.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的健康領(lǐng)域——動作發(fā)展部分指出，小班幼兒已初步具備了一定的力量和耐力，動作協(xié)調(diào)靈活。在搬運(yùn)輪胎，壘高輪胎等各個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子們抬、舉等動作也進(jìn)一步發(fā)展了孩子們的肌肉力量。 ??支持策略 1.游戲過后，請幼兒進(jìn)行游戲表征。2.游戲過后的收拾整理。請幼兒一起將輪胎送回家。 ?游戲反思 　　輪胎游戲充分激發(fā)了幼兒的自主游戲意識。一個(gè)看似平常的輪胎，在幼兒的游戲中卻發(fā)揮了一物多玩的價(jià)值，不僅提高了玩具的利用率，還大大豐富了幼兒的活動內(nèi)容，促進(jìn)了幼兒思維品質(zhì)的發(fā)展。在日常的游戲活動中，我們應(yīng)及時(shí)捕捉幼兒身邊感興趣且能激起他們探究、思考的事物或情境，解放他們的天性，釋放他們內(nèi)在的想象力和創(chuàng)造力。