??錦江路實(shí)驗(yàn)幼兒園小四班 ??班本課程《相“魚(yú)??”小美好》

QiQi

課程來(lái)源 　　在一次語(yǔ)言領(lǐng)域的教育活動(dòng)中，“魚(yú)”引起了孩子們的關(guān)注。有的小朋友說(shuō)我家里養(yǎng)“金魚(yú)”；有的小朋友說(shuō)我跟爸爸媽媽去河里釣過(guò)鯉魚(yú)；有小朋友說(shuō)我在書(shū)上看到過(guò)小丑魚(yú)……因此結(jié)合幼兒對(duì)“魚(yú)”已有的經(jīng)驗(yàn)及興趣點(diǎn)展開(kāi)了一系列以魚(yú)為主題的班本課程——《相“魚(yú)”小美好》。 主題目標(biāo) 1.知道魚(yú)的基本生活習(xí)性、外形特征，體驗(yàn)魚(yú)類(lèi)與人類(lèi)、環(huán)境的密切關(guān)系。2.了解魚(yú)類(lèi)有適應(yīng)水生環(huán)境的鰓、鰭、鱗片等身體結(jié)構(gòu)，具有呼吸、運(yùn)動(dòng)等生命體基本特征，感受魚(yú)的奇妙。3.通過(guò)多種形式，觀察探索交流對(duì)魚(yú)的發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)幼兒的探索興趣和探索能力。4.了解魚(yú)的生存環(huán)境，知道魚(yú)類(lèi)是人類(lèi)的好朋友，嘗試用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)它們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。 主題脈絡(luò)圖魚(yú)你相遇 　　周日我們布置了一個(gè)親子小任務(wù)：尋找魚(yú)。 魚(yú)兒在哪里呢？ 快跟著爸爸媽媽一起去尋找吧！ 　　我們?cè)谛绿K發(fā)現(xiàn)了魚(yú)，哇好可愛(ài)呀！看我厲害吧，用網(wǎng)撈到魚(yú)啦??，真開(kāi)心！ 　　我們?cè)诔械乃a(chǎn)品區(qū)和水族館發(fā)現(xiàn)了各種魚(yú)。有鯉魚(yú)、昂刺、蝴蝶鯉、小彩魚(yú)好漂亮啊……世界真是太神奇啦！ 看我用大網(wǎng)撈魚(yú)嘍，厲害吧！ 喂魚(yú)嘍，小魚(yú)像小寶寶一樣吃著小奶瓶里的食物，真有意思！ 　　我們家魚(yú)缸里養(yǎng)了好多漂亮的魚(yú)哦，我每天都能看到小魚(yú)們?cè)谒镒杂勺栽诘挠沃?lt;/p> 真開(kāi)心，和小魚(yú)一起游起來(lái)吧！ 我和爸爸媽媽一起去河里釣魚(yú)啦，釣魚(yú)可不能著急，要有耐心哦，這樣才能釣到魚(yú)呢！看看我們的成果??，太開(kāi)心啦！ 我也來(lái)釣啦！ 這是我和爸爸的收獲不錯(cuò)吧?? 海洋館里的魚(yú)種類(lèi)更多，太震撼了?? 把魚(yú)帶回家認(rèn)真觀察吧！ 這條小魚(yú)動(dòng)起來(lái)啦！ 萌萌的甲魚(yú)：告訴你一個(gè)秘密，它可不是魚(yú)哦！它是水陸兩棲爬行動(dòng)物。 我發(fā)現(xiàn)了螃蟹??，好大一只呢！ 　　認(rèn)識(shí)了這么多種類(lèi)的魚(yú)，把我們了解到的記錄下來(lái)吧！ 魚(yú)你相知 　　關(guān)于小魚(yú)我知道的小秘密??～ ????你知道魚(yú)最?lèi)?ài)吃什么嗎？????????魚(yú)餌：蚯蚓、紅蟲(chóng)小魚(yú)食、青草、小蝦……????你知道的魚(yú)有哪些品種？????????鯉魚(yú)、鯽魚(yú)、青魚(yú)、黑魚(yú)、帶魚(yú)、鯧魚(yú)、小丑魚(yú)、孔雀魚(yú)、燈泡魚(yú)……????魚(yú)有哪些生活習(xí)性？????????魚(yú)離不開(kāi)水。魚(yú)靠鰓呼吸。魚(yú)游泳時(shí)靠魚(yú)鰭保持身體平衡。 ????通過(guò)觀察討論我們了解到魚(yú)的特征：魚(yú)生活在水里，用鰓呼吸、用鰭運(yùn)動(dòng)、用魚(yú)鱗保護(hù)身體的變溫性。 魚(yú)兒的生長(zhǎng)：　 魚(yú)兒從一個(gè)小小的魚(yú)卵慢慢孵化成小魚(yú)苗，魚(yú)苗生長(zhǎng)2個(gè)月以上，魚(yú)的身體發(fā)育基本形成，變成了大魚(yú)。 魚(yú)兒全身都是寶呢？ 　　為了給我們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，幼兒園的廚師???????叔叔，給我們做了美味的魚(yú)湯。還有巴沙魚(yú)呢！味道真是太鮮美啦！ 告訴你不是所有的魚(yú)都能吃哦！有些許魚(yú)是不能捕殺的，它們是受法律保護(hù)噠！還有要保護(hù)魚(yú)兒賴(lài)以生存的水環(huán)境，不能亂扔垃圾哦！這樣魚(yú)兒才能健康的成長(zhǎng)！ 魚(yú)你相繪 　　活動(dòng)中，孩子們了解了有的魚(yú)生活在河水里，有的魚(yú)生活在大海里，每種魚(yú)的顏色、大小、花紋都不一樣。 現(xiàn)在他們迫不及待的想要把這多姿多彩的小魚(yú)們畫(huà)出來(lái)啦！來(lái)一起欣賞一下寶貝們的作品吧！ 　　給魚(yú)兒穿上漂亮的衣服吧！ 　　畫(huà)完了上面的小魚(yú)，小朋友們還覺(jué)得意猶未盡，他們還要再做點(diǎn)不一樣的于是他們又開(kāi)始動(dòng)手操作咯 魚(yú)你相戲 游啊游，擺啊擺， 我是可愛(ài)的小魚(yú)， 最喜歡和我的同伴一起在水里玩游戲， 順著水波搖啊搖，自在的游來(lái)游去。 快跑啊，大鯊魚(yú)??來(lái)啦！ 一起下水撈魚(yú)嘍，比一比看誰(shuí)撈的多? 魚(yú)兒的世界是多姿多彩的，帶給了我們無(wú)窮的樂(lè)趣。魚(yú)的身體里當(dāng)然還有著許多的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探討。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，基于孩子們的興趣點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)開(kāi)展探究，幼兒自主學(xué)習(xí)、探究，使幼兒了解各種魚(yú)的種類(lèi)、身體結(jié)構(gòu)及特征。在《指南》中提到:支持幼兒在接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積累優(yōu)異的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)，支持和鼓勵(lì)幼兒在探索過(guò)程中積極動(dòng)手動(dòng)腦尋找答案或解決問(wèn)題。在今后的活動(dòng)中將繼續(xù)支持和滿(mǎn)足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)。