5月18日唐園鎮(zhèn)學(xué)前區(qū)域教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

唐園鎮(zhèn)棗林幼兒園

為了進(jìn)一步提高學(xué)前教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造教師相互交流、合作、探究的教學(xué)平臺(tái)，促進(jìn)幼兒園之間的教學(xué)交流與合作，切實(shí)提升幼兒園辦園特色和品質(zhì)。2023年5月18日，唐園鎮(zhèn)開展了學(xué)前區(qū)域教研活動(dòng)在唐園鎮(zhèn)棗林幼兒園如期舉行，此次教研活動(dòng)以“中華民族傳統(tǒng)美德”為主題，將中華傳統(tǒng)美德融入到幼兒一日活動(dòng)和生活中。 我國(guó)素以禮儀之邦，文明古國(guó)著稱于世。古人云:“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事不理則不成，國(guó)無禮則不寧?！倍Y儀是個(gè)人的修養(yǎng)是持家立業(yè)治國(guó)平天下的基礎(chǔ)。而幼兒是祖國(guó)的的花朵??，民族的未來，家長(zhǎng)的希望，禮儀品格教育尤為重要。 所謂“潤(rùn)物細(xì)無聲”，幼兒園的禮儀教育滲透在一日生活中的每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)中，禮儀無處不在。 此次教研活動(dòng)以“中華民族傳統(tǒng)美德”為主題，分別從交流研討、專題講座幾個(gè)方面進(jìn)行，參加本次教研活動(dòng)的老師分別帶來了各具特色的優(yōu)質(zhì)示范課。 唐園鎮(zhèn)棗林幼兒園張玉老師 "孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。父母生我養(yǎng)我，拉扯我長(zhǎng)大，呵護(hù)備至，我想好好報(bào)答，但父母的恩情如天一般，大而無私，怎么報(bào)答得完呢？父母養(yǎng)育子女，并不求回報(bào)，作為子女的我們則要充滿感恩之心，孝敬父母，讓我們從現(xiàn)在做起，體諒父母，關(guān)心父母，孝敬父母，感恩父母。 唐園鎮(zhèn)李官寨幼兒園李雪奇老師 講文明，有禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，幼兒時(shí)期是人生的啟蒙期。孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣將會(huì)收益一生。為了讓幼兒從小養(yǎng)成講文明、有禮貌的好習(xí)慣，“文明禮儀活動(dòng)，從小做起”，隨著清晨的陽光，在小朋友們一聲聲“早上好”中拉開了帷幕！ 唐園幼兒園于辰璇老師 幼兒時(shí)期是培養(yǎng)良好習(xí)慣性格的關(guān)鍵時(shí)期，好的行為習(xí)慣可以讓幼兒受益一生，良好的行為習(xí)慣可以促進(jìn)幼兒智力、能力和身心健康的全面發(fā)展。在幼兒園，我們希望通過引入“光盤行動(dòng)”的概念，融入感恩惜福教育，切實(shí)引導(dǎo)老師、家長(zhǎng)和幼兒在生活中落實(shí)勤儉節(jié)約，減少鋪張浪費(fèi)，讓幼兒養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。 唐園鎮(zhèn)中心幼兒園張園長(zhǎng)進(jìn)行小結(jié)：她充分肯定了老師們?cè)诮逃虒W(xué)中能將傳統(tǒng)美德教育有機(jī)的滲透在幼兒的一日活動(dòng)當(dāng)中。并能利用各種傳統(tǒng)節(jié)日，通過經(jīng)典的故事、兒歌、典故和形式多樣的教學(xué)方法來培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成吃苦耐勞、誠(chéng)實(shí)守信、互相關(guān)愛、學(xué)會(huì)感恩、尊重他人的優(yōu)良品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。 最后唐園鎮(zhèn)聯(lián)校楊校長(zhǎng)指出:3-6歲對(duì)幼兒來說，是個(gè)性傾向和道德情感形成的萌芽時(shí)期，是培養(yǎng)良好品德行為的最佳階段。作為一名幼教工作者，我們根據(jù)本園幼兒實(shí)際情況，采用符合幼兒年齡特點(diǎn)的方式，開展一系列德育教育活動(dòng):一、注重幼兒的禮貌教育在日?；顒?dòng)中向幼兒宣傳德育知識(shí)，進(jìn)行禮貌教育，運(yùn)用兒歌、故事、表演等方式，使幼兒從中受到啟發(fā)，激勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)禮貌用語。二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，滲透日常生活環(huán)境是重要的教育資源，通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)潛移默化中對(duì)幼兒良好品德的形成產(chǎn)生不可忽視的影響。因此將德育教育滲透到幼兒的日常生活中，是對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育的重要途徑。三、家園互動(dòng)，言傳身教加強(qiáng)家園配合，我們利用接、送時(shí)間，和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，通過家園聯(lián)系欄、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，向家長(zhǎng)宣傳一些謙虛禮貌和德育教育方法。激勵(lì)家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的美德教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使孩子在家中和在幼兒園的表現(xiàn)一致。 參觀校園 通過此次教研活動(dòng)，為老師提供了的相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓教研活動(dòng)更具針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。“一份美德、一份責(zé)任、一份傳承”。此次區(qū)域教研活動(dòng)帶來的更多的是從思想繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，從精神自強(qiáng)不息，厚德載物的強(qiáng)大精神力，我們要立足于本職，從一點(diǎn)一滴中汲取，從一言一行中貫徹，從方方面面中落實(shí)。