與滬宛手聚力前行——示范區(qū)小學(xué)語(yǔ)文聯(lián)合教研活動(dòng)

南陽(yáng)市第三十二小學(xué)校劉孟純

為持續(xù)深化課堂教學(xué)改革，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，5月18日，南陽(yáng)市第三十二小學(xué)校部分語(yǔ)文教師齊聚上次福山正達(dá)南陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，參加由示范區(qū)教育中心舉辦的“與滬宛手聚力前行——小學(xué)語(yǔ)文聯(lián)合教研活動(dòng)”。 　　首先是上海福山正達(dá)總校的吳迪老師帶來(lái)的部編版四年級(jí)下冊(cè)第七單元的《“諾曼底號(hào)”遇難記》，吳迪老師的課堂嚴(yán)謹(jǐn)而有趣，朗讀指導(dǎo)如涓涓細(xì)流，貫穿課堂始終。創(chuàng)設(shè)情境，步步引導(dǎo)，環(huán)環(huán)相套，絲絲入扣，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)故事，走進(jìn)哈爾威船長(zhǎng)的內(nèi)心。整節(jié)課如行云流水，讓人沉浸其中。 　　第二位為我們帶來(lái)教學(xué)視聽(tīng)盛宴的是南陽(yáng)市第三小學(xué)校的朱玲玲老師，她講授的是五年級(jí)下冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)課——《走進(jìn)四大名著》。以“招募令”為引，設(shè)置關(guān)卡，積累披荊斬棘，解文暢所欲言，拓展揚(yáng)帆起航…… 朱玲玲老師的課堂形式多樣，百花齊放。分角色朗誦、手語(yǔ)操、情景劇、快板……課堂氣氛活躍，學(xué)生熱情高漲。 師生協(xié)作，闖過(guò)重重關(guān)卡，探究閱讀名著的方法，最終收獲知識(shí)的碩果。 　　而后，上海福山正達(dá)南陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的劉宗佩老師講授了四年級(jí)下冊(cè)的精讀課文《黃繼光》。 劉老師設(shè)置招募紅色宣講員情境，借助小標(biāo)題講黃繼光的故事，抓住動(dòng)作描寫(xiě)，讓學(xué)生深刻感受黃繼光的英雄人物形象，令人印象深刻。 課堂上，學(xué)生在劉老師的層層引導(dǎo)中，或輕聲朗讀，或體會(huì)感悟，整個(gè)課堂活而不亂。強(qiáng)大的課堂駕馭能力，令人欽佩！ 　　省名班主任劉娟娟老師對(duì)三位老師的課進(jìn)行了深入分析。她指出，不同的課有不同的教學(xué)目標(biāo)，三位老師都能夠緊扣教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，值得肯定。 劉老師還講述了閱讀名著的方法：精讀與泛讀相結(jié)合；重視復(fù)讀，梳理重要情節(jié)；把握主要情節(jié)和人物形象。 除此之外，劉老師還談到了好課的標(biāo)準(zhǔn)：書(shū)聲瑯瑯，議論紛紛，思想翩翩，走筆沙沙。 　　習(xí)百家之長(zhǎng)，納多校精粹。聯(lián)合教研活動(dòng)這場(chǎng)盛宴雖暫告一段落，但思考和實(shí)踐還在繼續(xù)。這次聯(lián)合教研活動(dòng)，為教師提供了一個(gè)展示和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，進(jìn)一步增強(qiáng)了各校教師之間的友誼，有力促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)和共同發(fā)展。