【好玩的水】——永興鎮(zhèn)苗苗幼兒園小班課程故事

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水是生命之源，人們的生活離不開水，這個(gè)故事來(lái)源于小朋友在洗手時(shí)的一次聊天:“你看，這個(gè)水龍頭在不停滴水”?！芭叮菑乃艿览锩俺鰜?lái)的吧”？呂詩(shī)涵說(shuō):“那個(gè)水管里的水從哪里來(lái)的”？余青妍說(shuō):“我也不知道它是從哪里來(lái)的”？這下小朋友討論起來(lái)了。 晨晨: 水是從天上下來(lái)的，因?yàn)闀?huì)下雨。 銘銘: 水是從河里來(lái)的。 熙熙: 不對(duì)，水是從游泳池里來(lái)的。 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:教育內(nèi)容的選擇要貼進(jìn)幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題。在孩子的心中，水是富有鮮活的生命力和無(wú)限的奧秘。我們老師以體驗(yàn)式課程中《好玩的水》為基礎(chǔ)，遵從小班幼兒以直覺(jué)行動(dòng)思維和具體形象思維占優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn)。抓住孩子的興趣點(diǎn)，以水為題，把教育性，趣味性整合在一起，生成活動(dòng)引進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和游戲中，滿足孩子們進(jìn)一步探索的渴望和創(chuàng)意的想象。 水從哪里來(lái)？ 　　故事里，他們從小水滴遇到陽(yáng)光后升到空中，演變成為水蒸氣、云等，然后遇到冷空氣后凝結(jié)又轉(zhuǎn)為水滴落到地面。認(rèn)識(shí)了小溪，大瀑布，大海，最后進(jìn)入自來(lái)水廠的管道，找到了學(xué)校。 　　水可以用來(lái)澆花，洗手，喝水等。 　　水的用處可真多，請(qǐng)小朋友也要珍惜每一滴水，不浪費(fèi)水，保護(hù)水資源。 神奇的水 　　繪本的學(xué)習(xí)，小朋友們一起探索水滴的用處后，對(duì)水有了更加深入的了解。 探索: 沉沉浮浮。 哪些東西可以沉下去，哪些是浮起來(lái)的呢？我們一起來(lái)探索。　　涵涵: 乒乓球可以浮起來(lái)。 愷愷: 石頭可以沉下去。 楠楠: 樹葉可以浮起來(lái)。 　　讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。更深入的了解到沉與浮的概念。 彩色雨滴 　　水是什么顏色的呢？雨又是什么顏色的呢？好像沒(méi)有顏色呢，不如我們?yōu)橛戤嬌项伾桑嫴噬挠辍?lt;/p> 好玩的水 　　探索: 不會(huì)沉的紙船。 活動(dòng)前: 老師準(zhǔn)備了紙船，水，水盆。 　　為什么有些紙船容易下沉，怎樣才能使紙船漂浮的更久呢？ 淇淇:用厚一點(diǎn)的紙板。 陽(yáng)陽(yáng):用寬一點(diǎn)的紙板。 水很好玩，但有時(shí)也很危險(xiǎn) 水，有時(shí)候很可怕，尤其在假期。孩子有更多的可能接觸到游泳池，池塘，小溪，河邊。水是孩子們最好的玩伴，誰(shuí)也是孩子們最危險(xiǎn)的玩具，有時(shí)候看似風(fēng)平浪靜，卻暗藏危機(jī)。就此老師開展了防弱水安全教育，教導(dǎo)孩子們一定要保護(hù)好自己。 　　生活中我們總會(huì)接觸到水，在廚房，在浴室，在河邊，下雨……這時(shí)刻都可以成為孩子探索水的美妙時(shí)機(jī)，這一條列玩水和探索水的過(guò)程中，我們不斷收獲生活經(jīng)驗(yàn)，不斷享受探索樂(lè)趣，水的作用大還好玩，我們一定要好好珍惜它。 編輯：張晚秋一審：白維敏二審：胡金旭湄潭縣永興鎮(zhèn)苗苗幼兒園2023年5月19日