“建”有樂趣，“構(gòu)”出精彩——藍(lán)精靈幼兒園戶外建構(gòu)游戲彩虹下的微笑 <p class="ql-block"> 貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，促進(jìn)建構(gòu)游戲的深入開展，充分發(fā)揮建構(gòu)在幼兒發(fā)展中的價值，培養(yǎng)幼兒的建構(gòu)興趣，提高幼兒建構(gòu)技能，提升幼兒建構(gòu)的創(chuàng)造力、想象力以及合作建構(gòu)能力。</p> <p class="ql-block"> “玩”是孩子們的天性也是學(xué)習(xí)的“導(dǎo)師”。戶外建構(gòu)是孩子們非常喜歡的一種游戲，它與室內(nèi)建構(gòu)最大的不同是空間大，所有孩子都可以參與，給予幼兒更多的自主發(fā)展的機(jī)會，讓幼兒在沐浴陽光，呼吸新鮮空氣的前提下，對培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和動手操作能力都起著很重要的作用。</p> <p class="ql-block"> 初探建構(gòu)游戲——自主探索</p><p class="ql-block"> 這是我們初次進(jìn)行建構(gòu)游戲的狀態(tài)，可以看到積木散落一地，有的孩子把積木拿的到處都是，和同伴沒有交流，幾乎全部處于獨自游戲的狀態(tài)。</p> <p class="ql-block">集中學(xué)習(xí)、自由設(shè)計創(chuàng)作。</p> <p class="ql-block">課前普及小知識???♀?</p><p class="ql-block"> 活動前教師先帶領(lǐng)孩子認(rèn)識各種搭建材料，強(qiáng)調(diào)規(guī)則及注意事項。</p> <p class="ql-block"> 幼兒可以根據(jù)自己的想象自由選擇材料進(jìn)行搭建，可以通過拼接、圍攏、壘高、自由組合等多種形式進(jìn)行探索、隨意組合各種造型。</p> <p class="ql-block"> 分組設(shè)計（自由組合小組）</p><p class="ql-block"> 小組認(rèn)真討論由小組長根據(jù)大家的意見來規(guī)范圖紙和大家想搭建的類型。</p> <p class="ql-block">第二次建構(gòu)游戲——合作探索</p><p class="ql-block"> 幼兒相互合作，大膽的溝通交流，共同討論構(gòu)建的玩法。</p> <p class="ql-block"> 他們開始有了合作，有濃厚的興趣對材料進(jìn)行操作，根據(jù)生活經(jīng)驗，去進(jìn)行創(chuàng)造，表達(dá)；在游戲中表現(xiàn)出初步的合作意識，交往能力和探究能力；能大膽的在同伴面前介紹自己的建構(gòu)作品，有意識的說出自己的建構(gòu)作品名稱。</p> <p class="ql-block">歡迎來到彩虹班的構(gòu)建小世界。</p><p class="ql-block">唐一程：“我喜歡城堡，我要跟我的朋友們搭建一個漂亮的城堡”。</p><p class="ql-block">陳自強(qiáng)：“我們準(zhǔn)備搭一個停車場，還有攝像頭”。</p><p class="ql-block">唐羽桐：“我和彭冰鈺商量好了，我們小組要做一個漂亮的的花園”。</p><p class="ql-block">…</p> <p class="ql-block">搭建我的家鄉(xiāng)——不二門</p> <p class="ql-block">第三次建構(gòu)——集體創(chuàng)作</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過兩次經(jīng)驗積累，在進(jìn)行戶外構(gòu)建游戲的自主游戲中，孩子們由部分到整體自由發(fā)揮，大膽創(chuàng)造。</p> <p class="ql-block">集中活動：確定以我的家鄉(xiāng)“不二門”主題，孩子們集思廣益，分組討論設(shè)計圖紙。</p> <p class="ql-block"> 孩子們分為A組、B組、C組，首先A組負(fù)責(zé)外圍，B組、C組負(fù)責(zé)里面的搭建。孩子們有序分工，各行其責(zé)，一步步將不二門搭建完整！為可愛的孩子們點贊??</p> <p class="ql-block">大家分工明確，我們是小小的搬運工！</p> <p class="ql-block"> 在搭建的過程中，幼兒們運用平鋪、延長、拼插、鑲嵌、壘高、對稱、圍合、蓋頂?shù)却罱寄懿粩嘭S富主題內(nèi)容，體現(xiàn)出了較高的建構(gòu)水平和豐富的想象力。孩子們一邊玩，一邊發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。創(chuàng)造出很多新穎立體的搭建方式。</p> <p class="ql-block">在孩子們齊心協(xié)力的搭建中，“不二門”已經(jīng)初見模型。</p> <p class="ql-block">游戲者如果沒有想象，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">積木只是一塊木頭，等待著變化。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教育者如果沒有思考，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">建構(gòu)區(qū)只是一個堆滿材料的地方，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">等待著生機(jī)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">讓快樂在這里真實發(fā)生，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">讓游戲之光在這里迸發(fā)，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">讓每一個生命自由綻放！</p> 建構(gòu)搭建幼兒游戲孩子二門積木戶外想象力組組