<p class="ql-block" style="text-align:center;">潛心問(wèn)道 奮楫篤行</p> <p class="ql-block"> 書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。期盼已久的教育教學(xué)的最高學(xué)府—北京師范大學(xué)的玉溪市教科所市、縣、校三級(jí)教研員培養(yǎng)對(duì)象培訓(xùn)如期舉行。2023年5月24——30日，一個(gè)星期培訓(xùn)，帶給我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找到了自身的不足之處，明了了差距所在，我將以此為起點(diǎn)，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng)。在今后的教育教研實(shí)踐中，靜下心來(lái)，采他山之玉，納百家之長(zhǎng)，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩。</p> <p class="ql-block">一、高端引領(lǐng)，前沿導(dǎo)向</p><p class="ql-block"> 培訓(xùn)活動(dòng)邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)一流專家、北京師范大學(xué)的吳瓊、周序、王炳林、楊明全等十分有名的專家和學(xué)者給學(xué)員進(jìn)行引領(lǐng)提升，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的專題講座。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無(wú)不滋潤(rùn)著我的心田。他們從教研員和課程研究者的視角，結(jié)合新課改下的大單元教學(xué)、主題式教學(xué)、學(xué)習(xí)任務(wù)群、高校課堂、核心素養(yǎng)、大思政等方面。</p> <p class="ql-block">二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)</p><p class="ql-block"> 專家、教授的講座異彩紛呈。從吳瓊老師分享了“基于深度學(xué)習(xí)的教研活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施”。到王炳林教授對(duì)黨的二十大“新征程新境界”的分析講解，再到楊明全教授《課程建設(shè)與教師教研能力提升》的講座，再到周序老師對(duì)新課標(biāo)新在哪風(fēng)趣幽默的闡釋，更加深刻的認(rèn)識(shí)到新時(shí)代新征程的使命和任務(wù)。我們不僅了解到了教育現(xiàn)代化的遠(yuǎn)景目標(biāo)，教育現(xiàn)代化的八大基本理念。同時(shí)理清了黨的二十大精神與新課標(biāo)、核心素養(yǎng)，課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)間根本的邏輯關(guān)系，明確了教研員的身份定位和職責(zé)</p> <p class="ql-block">三、學(xué)無(wú)止境，更新學(xué)習(xí)觀念。</p><p class="ql-block"> “問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！睂＜覍?dǎo)師的諄諄教誨猶如催人奮進(jìn)的號(hào)角，激勵(lì)著我們始終不敢有絲毫的懈怠和停留，必須勇毅前行，用潛心問(wèn)道的理論來(lái)指導(dǎo)工作實(shí)踐，借鑒案例解決實(shí)際問(wèn)題，在實(shí)踐中進(jìn)一步充實(shí)和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)素養(yǎng)，不斷提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力，堅(jiān)守初心，奮楫篤行。結(jié)合京都訪學(xué)所思所獲所得研究課程標(biāo)準(zhǔn)、核心素養(yǎng)和前沿的教育教學(xué)理論、研究考綱、研究教師，充分發(fā)揮教研員“研究、指導(dǎo)和服務(wù)”的職能。為教師的全面發(fā)展、教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校的特色發(fā)展做好服務(wù)，當(dāng)好教師隊(duì)伍發(fā)展的領(lǐng)頭雁和排頭兵。謹(jǐn)遵習(xí)近平總書(shū)記的囑托，為辦人民滿意的教育盡散一分光，盡發(fā)一分熱。</p>
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