教研綻芳華，活動(dòng)促成長 ——小學(xué)語文鄉(xiāng)村教師工作室第二次活動(dòng)

一抹淺笑

博學(xué)而不窮，篤行而不倦。字詞教學(xué)是小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)的重要內(nèi)容，是低年級(jí)閱讀教學(xué)的重點(diǎn),也是難點(diǎn)。為了探索更加科學(xué)、高效的教學(xué)方法，提高字詞教學(xué)的實(shí)效性,充分發(fā)揮工作室的示范、引領(lǐng)、輻射作用，促進(jìn)語文教師隊(duì)伍專業(yè)水平的提升，5月17日，小學(xué)語文鄉(xiāng)村教師工作室安排的小學(xué)語文第二次研修活動(dòng)在觀義小學(xué)開展，大家齊聚一堂進(jìn)行了一場(chǎng)教學(xué)與思想的碰撞與融合。 同課異構(gòu)放光彩 　　　“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！眱晌焕蠋熛蛭覀冋故玖藘商幂p快活潑、充滿童趣的語文識(shí)字課《荷葉圓圓》。她們圍繞既定的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行了風(fēng)格迥異，各具特色的課堂教學(xué)。老師們?cè)鷮?shí)的教學(xué)功底和嫻熟的教學(xué)技藝呈現(xiàn)出了異彩紛呈的高效課堂，充分詮釋了同課巧設(shè)計(jì)，異構(gòu)顯匠心的意義。 各抒己見評(píng)課堂 　　“教然知困，學(xué)然知不足”。課后，老師們積極參與評(píng)課，聚焦新課標(biāo)的課堂落實(shí)情況，積極發(fā)言，各抒己見，雖然角度不一，但都見解獨(dú)到，老師們?cè)谠u(píng)課中不斷碰撞出思維的火花，學(xué)彼所長，言己所得，營造了濃郁的研修氛圍。發(fā)揮了工作室的示范和引領(lǐng)作用，讓更多的老師在本次活動(dòng)中收獲了經(jīng)驗(yàn)，獲得了成長。 殷殷希望共勉勵(lì) 　　視導(dǎo)明方向，把脈提質(zhì)量。進(jìn)修校張主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，高度肯定了今天的研修學(xué)習(xí)的效果，為觀義小學(xué)低段語文識(shí)字教學(xué)發(fā)展提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)，也對(duì)在座的老師提出了殷切的希望!同時(shí)為獲獎(jiǎng)的兩位老師頒發(fā)了獎(jiǎng)狀！ 　　高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。本次小學(xué)語文鄉(xiāng)村教師工作室的研修活動(dòng)，不僅為大家奉上了一場(chǎng)色彩紛呈的教育盛宴，更感受到了攜手同行的溫暖和凝心聚力的力量。我們觀義小學(xué)全體語文人將帶著對(duì)教育教學(xué)的熱情，對(duì)學(xué)生的熱愛以及對(duì)工作的認(rèn)真細(xì)致，一路追尋，一路向前。讓語文課堂，從這“荷葉圓圓”，到滿塘“荷香”。