教有所得研有所獲一一大田縣學(xué)前教育鄭曉卿名師工作室“送教下鄉(xiāng)”專(zhuān)題研訓(xùn)活動(dòng)

鄭曉卿名師工作室

4月17日，鄭曉卿名師工作室成員走進(jìn)華興中心幼兒園，開(kāi)展“基于幼兒審美經(jīng)驗(yàn)的幼兒園美育教育”送教下鄉(xiāng)研討活動(dòng)。名師工作室成員、實(shí)驗(yàn)幼兒園、城關(guān)第二幼兒園、均溪溫鎮(zhèn)幼兒園、城北幼兒園、華興幼兒園教師共40余人參加本次活動(dòng)。 實(shí)地觀摩—“學(xué)” 　　工作室成員觀摩華興中心園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置與開(kāi)展，解答教師在區(qū)域活動(dòng)組織中遇到的問(wèn)題與困惑，并就游戲空間的規(guī)劃、材料的投放、幼兒與環(huán)境的持續(xù)互動(dòng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的交流與探討。 觀摩活動(dòng)—“思” 　　工作室成員涂清云老師執(zhí)教大班社會(huì)活動(dòng)《夸夸我和我的好朋友》?；顒?dòng)中，教師通過(guò)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)優(yōu)點(diǎn)→展示自己的優(yōu)點(diǎn)→梳理分享好朋友的優(yōu)點(diǎn)→其它優(yōu)點(diǎn)品質(zhì)的提升，幼兒在充分認(rèn)識(shí)自己優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，遷移到對(duì)他人優(yōu)點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行肯定，學(xué)會(huì)尊重、欣賞、贊美他人，充分體驗(yàn)受重視、互相欣賞的樂(lè)趣?；顒?dòng)中，氣泡圖的運(yùn)用有效地幫助幼兒進(jìn)行梳理、表達(dá)，同時(shí)通過(guò)分享交流提升了自我肯定的認(rèn)同感、獲得感、幸福感。 　　工作室成員陳梅花老師執(zhí)教小班語(yǔ)言活動(dòng)《兩條彩虹》，教師借助多媒體課件，給孩子創(chuàng)設(shè)想說(shuō)敢說(shuō)的語(yǔ)言環(huán)境，通過(guò)觀察圖片講述、角色對(duì)話、游戲體驗(yàn)、師幼互動(dòng)等方式，引導(dǎo)孩子愿意大膽的講述，學(xué)會(huì)用“我送……?！边@個(gè)句式表述。活動(dòng)中圍繞互相關(guān)心互相幫助的主線潛移默化的對(duì)孩子進(jìn)行品德熏陶。懂得要關(guān)心、幫助他人。 　　工作室成員陳美秀老師執(zhí)教中班語(yǔ)言活動(dòng)《棕色的熊》?；顒?dòng)中，通過(guò)師幼間有節(jié)奏地問(wèn)好為切入點(diǎn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與的興趣；借助繪本內(nèi)容，讓幼兒感受繪本的色彩美與語(yǔ)言的節(jié)奏美；幼兒在操作材料中，感受問(wèn)答游戲的快樂(lè)；在師幼、幼幼互動(dòng)中，體驗(yàn)聽(tīng)說(shuō)游戲的樂(lè)趣。 　　華興幼兒園鄭嫻老師執(zhí)教大班藝術(shù)活動(dòng)《有趣的臉譜》。戲劇臉譜是中華民族藝術(shù)中的瑰寶，它濃烈的色彩，鮮明的藝術(shù)風(fēng)格很吸引幼兒，孩子們認(rèn)真、專(zhuān)注地在老師的指導(dǎo)下一筆一筆描繪著自己的臉，實(shí)現(xiàn)了在立體的“臉”上作畫(huà)的夢(mèng)想，萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)，促進(jìn)審美能力和創(chuàng)造能力的發(fā)展。最后的舞臺(tái)表演更是激起了孩子們的成就感，也給現(xiàn)場(chǎng)的每一位老師帶來(lái)了不斷的掌聲和快樂(lè)。 評(píng)課議課—“診” 　　觀摩活動(dòng)結(jié)束后，四位執(zhí)教老師分別進(jìn)行了自我反思；與會(huì)教師圍繞美育教育的核心目標(biāo)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)研討；領(lǐng)銜人鄭曉卿老師和核心成員陳均老師分別對(duì)四個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)性分析與點(diǎn)評(píng)，指出了活動(dòng)的亮點(diǎn)與不足 華興中心小學(xué)章晉綿校長(zhǎng)、陳維法副校長(zhǎng)對(duì)本次工作室送教下鄉(xiāng)活動(dòng)表示了真誠(chéng)的感謝，感謝工作室為華興幼兒園的老師們創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的互動(dòng)平臺(tái)，使大家在教學(xué)方面得到了磨煉和提高；同時(shí)也提出了真切的希望，希望工作室能在華興幼兒園后續(xù)的各項(xiàng)評(píng)估工作中給予更多的幫助。 專(zhuān)題講座—“導(dǎo)” 　　工作室核心成員陳均老師做《以“美”位視點(diǎn)的幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)》講座。幼兒語(yǔ)言教學(xué)過(guò)程蘊(yùn)含美的傳達(dá)和鑒賞，是比知識(shí)教育和技能操作更能塑造幼兒健康的心理和積極的生活態(tài)度的教育過(guò)程。陳均老師從語(yǔ)言領(lǐng)域的核心經(jīng)驗(yàn)，闡述如何挖掘繪本、兒歌、散文、兒童詩(shī)等教學(xué)內(nèi)容，感受其意境美、詞句美、情趣美，將語(yǔ)言活動(dòng)融入美育能充分發(fā)揮兩者的教育功能。 　　此次活動(dòng)緊密?chē)@《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，以送教下鄉(xiāng)為載體，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)展示、說(shuō)課評(píng)課、專(zhuān)題講座等系列方式，示范引領(lǐng)、以點(diǎn)帶面幫助華興幼兒園更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，同時(shí)推進(jìn)了幼兒園美育教學(xué)水平的提高，促進(jìn)我縣幼兒園美育工作的健康發(fā)展。