“同課異構(gòu) 互助互促互成長”——庫倫旗白音花學(xué)校與水泉鄉(xiāng)學(xué)校聯(lián)盟教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

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為深化課堂教學(xué)，落實(shí)新課程理念，扎實(shí)推進(jìn)新課程實(shí)施，推進(jìn)教師在教學(xué)過程中對(duì)新課程、新課標(biāo)的理解和運(yùn)用，營造教師之間互幫互學(xué)的良好教研氛圍，提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量，提升教師駕馭課堂的能力，促進(jìn)教師隊(duì)伍成長，2023年5月17日在我校開展了與水泉鄉(xiāng)學(xué)校聯(lián)盟教研活動(dòng)。本次活動(dòng)中，庫倫旗水泉鄉(xiāng)學(xué)校陶衛(wèi)星校長帶隊(duì)一行五人“送教”到我校，與我校初中歷史、道德與法治和小學(xué)道德與法治學(xué)科教師分學(xué)科進(jìn)行了“同課異構(gòu)”活動(dòng)。 課堂展示在課堂實(shí)踐中，老師面對(duì)相同的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)自己的生活經(jīng)歷、知識(shí)背景、情感體驗(yàn)，采用不同的構(gòu)思、不同的切入點(diǎn)，精心鉆研教材、教法，從對(duì)問題的設(shè)計(jì)到師幼互動(dòng)課堂氛圍的營造，都體現(xiàn)了教師個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格，建構(gòu)出一堂堂精彩的教研課。同課異構(gòu)教研課，讓執(zhí)教老師從中獲得豐富的個(gè)人體驗(yàn)，也讓觀摩教師在觀察、分析、比較的過程中得到了發(fā)展。 初中道德與法治學(xué)科 小學(xué)道德與法治學(xué)科 初中歷史學(xué)科 六位老師準(zhǔn)備充分、設(shè)計(jì)精妙、過程精彩、特色鮮明，同一內(nèi)容從不同的角度切入，用不同的方式講解，尤其注重學(xué)生思維的引導(dǎo)，注重師生的有效互動(dòng)，體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”這一教育理念，，同樣的教學(xué)內(nèi)容演繹了不一樣的精彩。教師個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格在課堂教學(xué)中得到了充分展示，做到了“同中求異，異中求同”。 老師們聽的認(rèn)真，記得仔細(xì)。兩位校長在百忙之中前來聽課、指導(dǎo)，帶給教師極大鼓舞！ 研而不教則空，教而不研則淺。課后進(jìn)行的說課和評(píng)課同樣精彩紛呈，見仁見智，大家碰撞出思維的火花，在討論中成長，在碰撞中學(xué)習(xí)。老師們積極研討，提出自己在教學(xué)中的疑惑，并共同探討解決之道。 最后，白校長做總結(jié)性發(fā)言。同課異構(gòu)，不變的是教學(xué)內(nèi)容，萬變的是教學(xué)形式。本次同課異構(gòu)活動(dòng)為老師們提供了一個(gè)很好的互動(dòng)交流平臺(tái)，有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)提升！ “同課異構(gòu)”的教研方式為教師們提供了一個(gè)面對(duì)面交流互動(dòng)的平臺(tái)，可以引發(fā)參與者智慧的碰撞，不同教學(xué)風(fēng)格的課堂，賦予靜態(tài)教材以生命活力，塑造各具特色的創(chuàng)造性課堂。在今后的教學(xué)研究中，我們還將繼續(xù)采用“同課異構(gòu)”的教學(xué)研究模式，讓大家在互動(dòng)中比較，在比較中反思，在反思中提高！ “一個(gè)人可以走得很快，但一群人才能走得更遠(yuǎn)?！睘榱税呀萄兄纷邔?shí)、走寬、走遠(yuǎn)，我校將繼續(xù)精研教學(xué)，讓課堂之花盡情盛開。