開啟數學閱讀，聚焦核心素養(yǎng)--堯王學校小學部數學教研活動記

暖雨晴風

閱讀是人類汲取知識的主要手段和認識世界的重要途徑。為了探討如何在 “雙減”背景下通過數學閱讀提高數學的整體教學質量，小學部數學教研團隊于5月17日下午開展了數學閱讀課教研活動。本次活動分三個環(huán)節(jié)進行。 第一環(huán)節(jié)，由程鑫老師對上周的學習展開培訓。老師們聽得津津有味。 第二個環(huán)節(jié)，教師們就程鑫老師培訓的這節(jié)課分享自己學到的數學閱讀教學知識。 　　所謂“向下生根，向上生長?！苯處焸兠鞔_了閱讀教學的實施路徑，堅定了在數學閱讀教學的道路上不斷前進的信心和決心。 第三個環(huán)節(jié)，針對閱讀教學如何開展，教師們展開了熱烈的討論?？隙▓F隊合作的重要性，躍躍欲試閱讀教學。 　　對本次教研活動，大家一致認同:在今后的教學中要將數學閱讀落實到日常，真正做到通過提高學生的數學閱讀能力來提升數學學科核心素養(yǎng)，從而提高我校的教育教學質量。