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南石溝幼兒園中班《小螞蟻》生成活動

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<p class="ql-block">活幼緣起:</p><p class="ql-block"> 在一次戶外活動中,沐澤意外地發(fā)現(xiàn)樹上有小螞蟻再爬。</p><p class="ql-block">“你看,你看!好多螞蟻!”</p><p class="ql-block">“它們在排隊走路!”</p><p class="ql-block">“那是螞蟻在運食物,我和爸爸在我們家廚房也發(fā)現(xiàn)過!。大家饒有興致地觀察螞蟻的行蹤,激動地討論著有關螞蟻的趣事。</p><p class="ql-block"> 孩子們總是喜歡蹲在一起邊看著螞蟻邊好奇地討論著。</p><p class="ql-block">基于孩子們對螞蟻濃厚的興趣,為了激發(fā)孩子的深層次觀察力,我們決定和孩子們一起展開一場尋找螞蟻之旅,讓孩子們更深入地了解螞蟻。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">  孩子們在小花園等角落尋找著…… 并對小螞蟻產(chǎn)生了濃厚的興趣??蓯鄣男∥浵佄撕⒆觽兊囊暰€,他們在與螞蟻的直接接觸中,產(chǎn)生了許多問題,“螞蟻的家在哪里?”“螞蟻有媽媽嗎?”“螞蟻吃什么?”“ 螞蟻能活多長時間?”等等</p><p class="ql-block">“螞蟻的家在哪里?”</p> <p class="ql-block">快樂游戲:《螞蟻運糧》</p><p class="ql-block">活動目標:</p><p class="ql-block"> 增強幼兒身體協(xié)調能力,培養(yǎng)幼兒團結合作的意識,提高幼兒上肢控制力及身體核心力量??</p><p class="ql-block">螞蟻很團結,遇到困難總是相互幫助,我們的小朋友也要和螞蟻一樣互幫互助,團結友愛!??</p> <p class="ql-block">社會領域</p><p class="ql-block"> 說起螞蟻,除了班級有螞蟻,幼兒園哪些地方也會有螞蟻呢?孩子們說種植區(qū)、教室墻角邊、淘沙區(qū)、幼兒園門口有見過……為了驗證大家的說法,我們決定去戶外尋找螞蟻!</p><p class="ql-block">尋找螞蟻行動開始啦!</p><p class="ql-block">找一找</p> <p class="ql-block">科學領域:</p><p class="ql-block">我們看看螞蟻長什么樣子?</p> <p class="ql-block">藝術領域:畫螞蟻??</p><p class="ql-block"> 孩子們用畫筆畫出不一樣的螞蟻,加深孩子對于螞蟻結構感官的認識。</p><p class="ql-block">喬煜澤:你的螞蟻怎么這么長?</p><p class="ql-block">李浩軒:我的螞蟻是彩色的。</p><p class="ql-block">王玉彤:你的好像毛毛蟲??啊,哈哈??!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">浩軒:我們來畫螞蟻的一家吧……</p> <p class="ql-block">語言領域:《螞蟻和西瓜》</p><p class="ql-block"> 讓我們學習螞蟻的精神:團結協(xié)作,互相幫助</p> <p class="ql-block">健康領域:《小螞蟻鉆山洞》</p><p class="ql-block"> 我們一起來體驗一下吧!</p> <p class="ql-block">安全教育領域:</p><p class="ql-block"> 根據(jù)前階段泉州新聞報道的《紅螞蟻事件》,我們決定開展一節(jié)有關螞蟻的安全活動課《紅紅的螞蟻我不碰》,通過活動,孩子們知道了螞蟻既是害蟲,它的危害可總結為咬擾人體、傳播病菌、污染環(huán)境、損壞建筑。同時也是益蟲,在環(huán)境清潔,中藥藥材等方面發(fā)揮重要作用,除此之外,還有很多有關螞蟻的小問題等待孩子們?nèi)ヌ剿鳌l(fā)現(xiàn)......</p> <p class="ql-block">教師小結:</p><p class="ql-block"> 在尋找螞蟻的活動中,孩子們的積極性、參與性很高,并把自己的發(fā)現(xiàn)及時告訴伙伴,共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。激起了孩子們更濃厚的探究興趣,走進大自然,用我們最純真的心靈去聆聽大自然!讓心靈貼近自然,在探索發(fā)現(xiàn)中放飛孩子們美麗的夢想。走進大自然讓我們學習螞蟻的精神:團結合作,互相幫助。</p>

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