跟崗學(xué)習(xí)促成長學(xué)思悟行共提升——永靖縣選派校長、教師赴上海跟崗學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)（一）

上海跟崗紀(jì)實(shí)

邂逅盛夏，拙思踐悟。為近距離感受教育改革的前沿新風(fēng)向，我們踏上了上海跟崗學(xué)習(xí)的旅途，通過這次學(xué)習(xí)、研討、交流的機(jī)會(huì)，讓大家在學(xué)習(xí)中沉淀，在反思中成長，開闊視野，學(xué)有所獲。 　　跟崗學(xué)習(xí)的第一天張江高科實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳校長熱情的接待了我們，關(guān)切的詢問食宿等情況，并結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn)為我們安排了經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)教師，為我們兩個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí)提供了充分的保障，讓大家在跟崗學(xué)習(xí)期間能學(xué)到充實(shí)的知識(shí)和技能，真正做到學(xué)有所獲，不負(fù)此行。也使我們更快速的融入到“高科實(shí)小”的教師隊(duì)伍中。會(huì)后在張江高科實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師發(fā)展中心劉主任的帶領(lǐng)下，全體跟崗教師分別與教學(xué)教研的導(dǎo)師會(huì)面溝通，詳細(xì)了解課程安排、教學(xué)教研等具體情況，為接下來的交流學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備與規(guī)劃。 融美? 樂創(chuàng) 　　校園文化是一個(gè)學(xué)校底蘊(yùn)與校風(fēng)的體現(xiàn)。張江高科實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長帶領(lǐng)我們熟悉校園環(huán)境，從校園綠植的培育、到文化墻設(shè)計(jì)的思路、再到同學(xué)們自己設(shè)計(jì)的作品......讓我們更清晰的了解到學(xué)校的人文精神，校園內(nèi)更是無一不體現(xiàn)著融美、樂創(chuàng)辦學(xué)特色、人人有自信、處處有合作、天天有追求”的辦學(xué)理念。 教研? 深究 　　老師們通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生快速投入到課堂中，闖關(guān)活動(dòng)更是讓學(xué)生持續(xù)保持學(xué)習(xí)熱情；每一節(jié)數(shù)學(xué)課堂都為學(xué)生搭建表達(dá)與交流的平臺(tái)，讓思維的火花碰撞，盡顯算法、思想開花，算理、素養(yǎng)落地。 　　走進(jìn)班級(jí)，深入課堂，跟崗教師認(rèn)真聽取語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科常規(guī)的課堂教學(xué)，參加數(shù)學(xué)大教研活動(dòng)，新穎的活動(dòng)形式，豐富的活動(dòng)內(nèi)容，優(yōu)秀的案例分享，精彩的專家講座，讓同行教師充分感受了團(tuán)體的智慧和教師對“新課標(biāo)”的踐行。 　　5月16日下午跟隨施艷老師到上海第六師范附小聽了兩堂別開生面的數(shù)學(xué)課《長方形、正方形的周長》。老師在課堂注重學(xué)生學(xué)習(xí)思維培養(yǎng)及解決能力的培育，同時(shí)還充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，讓學(xué)生經(jīng)歷綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的過程。學(xué)生敢說敢表達(dá)，教師教學(xué)環(huán)節(jié)緊扣，條理清晰。項(xiàng)目式學(xué)習(xí)不僅拉近了生生之間，師生之間的心，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了在活動(dòng)中勾連起知識(shí)，在知識(shí)中推動(dòng)活動(dòng)，真正將新課標(biāo)和雙減政策落到實(shí)處。教而不研則淺，研而不教則空。觀摩課后兩位執(zhí)教老師分別圍繞教學(xué)目標(biāo)擬定、教學(xué)設(shè)計(jì)安排、教學(xué)反思等內(nèi)容針對本節(jié)課例進(jìn)行說課。同時(shí)浦東教育發(fā)展研究院陸佩香專家就《基于單元視角、合理制定教學(xué)目標(biāo)、整體構(gòu)建認(rèn)知結(jié)構(gòu)》發(fā)表教育見解。 　　采他山之石，立自我之本。機(jī)會(huì)彌足珍貴，學(xué)習(xí)只有開始，沒有結(jié)束。在接下來的跟崗學(xué)習(xí)時(shí)間里，全體學(xué)員將虛心好學(xué)，用仰望星空的姿態(tài)，追求教育的夢想，用腳踏實(shí)地的行動(dòng)，收獲明天的期望！ 編輯：張金霞審核：劉少文