勞動正當時實踐悅成長——姜村田雙小學勞動實踐教育紀實

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《大中小學勞動教育指導綱要》指出：學校是勞動教育的實施主體，應根據國家相關規(guī)定，結合當地和本校實際情況，對勞動教育進行整體設計、系統(tǒng)規(guī)劃，形成勞動教育總體實施方案。 姜村田雙小學依據《綱要》精神，立足學生發(fā)展核心素養(yǎng)，確立了“自立、自主、創(chuàng)新”的勞動課程目標，開展勞動教育系列課程活動，以潤物細無聲的方式將勞動教育滲透學生的方方面面。 　　為進一步增強同學們的勞動意識，我校開展了“奉獻我爭先勞動最光榮”主題教育活動。營造了崇尚勞動、團結和諧，聚力發(fā)展的濃厚氛圍。 　　我校重視家校聯動，把勞動教育延伸到家庭教育之中，以“日行三事”為依托，為學生明確勞動技能發(fā)展目標，發(fā)揮家庭在勞動教育中的基礎作用。 　　勞動是一種鍛煉，是一種美德，更是一種修養(yǎng)。為了全面貫徹落實教育方針，堅持立德樹人，實施素質教育，姜村田雙小學將勞動教育作為校本課程研究中不可或缺的一部分，按照縣局要求積極開展勞動教育課程，引導學生尊重身邊的勞動者，珍惜勞動的成果，助力孩子們健康成長。