穿越古今識漢字，追根溯源話“語言”——漯河市第三批學科工作室小學語文第一次教學研修活動

萬金鎮(zhèn)實驗小學??張春艷

七律·教研活動夏日盎然花爛漫，漯河小語風采綻。穿越古今識漢字，阿古阿今暢游酣。追根溯源話語言，課標理念記心間。凝心聚力謀新篇，教研引領(lǐng)啟新顏。 　　為促進漯河市第三批小語工作室成員的專業(yè)成長，更好地發(fā)揮小語工作室的研究、示范、引領(lǐng)、指導和輻射作用，帶動全體教師提升專業(yè)素養(yǎng)，5月16日，漯河市第三批學科工作室小學語文第一次教學研修活動在郾城小學舉行，本次活動將圍繞“語言文字積累與梳理”這一學習任務群進行教學研討。 　　參加此次會議的人員有漯河市教育局潘玲珂主任、各縣區(qū)教研室領(lǐng)導，漯河市小學語文工作室第三批成員，各縣區(qū)、直屬分局小學語文教研員及骨干教師。此次活動由劉小燕老師主持。 一、觀摩研討課 穿越古今識漢字，阿古阿今暢游酣。 　　首先，漯河小學的陳瓊老師給我們帶來觀摩研討課。此次觀摩研討課的內(nèi)容是第五單元起始課《穿越古今識漢字》，陳瓊老師用親切溫和的教態(tài)，用三個創(chuàng)意任務做驅(qū)動，用智慧創(chuàng)設(shè)教學情境，為我們上了一節(jié)精彩的識字課。孩子們在阿古和阿金的陪伴下，暢游古今識漢字，用心找到了關(guān)于時間、智慧、萬物的三把鑰匙，領(lǐng)略了漢字之美。 咕嚕咕嚕大闖關(guān)，體育運動笑開顏。 　　接著，郾城小學李軍華老師為我們呈現(xiàn)的觀摩研討課《操場上》。李老師帶領(lǐng)孩子們在課堂上，或“咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)”歡樂大闖關(guān)，或凝神靜思多元識字，或安安靜靜寫好中國字。孩子們找到了打開時光寶盒的第四把鑰匙——運動，并收獲了滿滿的知識，感受到體育運動的快樂。 二、專題講座 追根溯源話語言，任務群引領(lǐng)教研。 　　源匯區(qū)許慎小學馬紅銳老師為我們分享的《追根溯源話“語言”——學習任務群“語言文字積累與梳理”解讀與實施范例》專題講座。馬老師的講座，從教學理念、教材處理、教學過程和教學評價等方面和我們進行了交流，既有高度，又有深度，為我們帶來了一個全新的而且操作性強的教研引領(lǐng)。 三、評課議課 暢所欲言抒己見，評課議課精彩綻。 　　老師們評課議課。漯河市教育局潘玲珂主任提出四個話題，讓評課老師結(jié)合今天的課進行點評。一是在新課標理念下，是進行大單元教學還是單篇教學；二是形聲字如何在本單元落實；三是如何進行朗讀教學；四是說文解字進課堂要進多少。各位評課老師針對這四個問題各抒己見，暢所欲言。 四、總結(jié)點評 高瞻遠矚思路新，燭照萬里向前行。 　　漯河市教育局潘主任點評總結(jié)。潘主任指出，我們教師要清晰認識到“學習任務群”的大單元教學：一是要深入研讀教材，圍繞單元主題，確定好教學目標，選擇好教學內(nèi)容。二是要合理設(shè)計教學任務。三是要關(guān)注學生的學習狀態(tài)，時刻調(diào)整教學思路，以學定教。 認真聆聽，專心筆記。 　　全體參與聽課的教師認真聆聽，專心記筆記，都是亮麗的風景。 　　大道至簡，道不遠人，歲月清淺，學無止境。此次教研從課例觀摩、講座分享、再到最后的研討交流，大家對新課標統(tǒng)領(lǐng)下的單元整體教學有了更深入、更清晰的認識。課程育人、兒童立場、系統(tǒng)思維、積極用語這十六個關(guān)鍵字也深深地印在大家心里。借用潘主任的一句話：把心安住，把路走好。相信在大家不斷探索與實踐的過程中，漯河市小學語文教學定能筑出更加美麗的教育風景。