【上美·教學(xué)】思政課堂展風(fēng)采立德樹(shù)人守初心——西咸新區(qū)灃西大王中心學(xué)校“智慧課堂”之思政課教學(xué)展示活動(dòng)

灃西新城大王鎮(zhèn)中心學(xué)校

“思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩??！?019年3月18日，習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話，發(fā)人深思、令人難忘。2023年5月16日，西咸新區(qū)灃西大王中心學(xué)校開(kāi)展了道德與法治公開(kāi)課展示活動(dòng)。楊盼、鄭建維、曹林花三位教師通過(guò)前期的精心準(zhǔn)備，呈現(xiàn)了三節(jié)異彩紛呈的道法課。 　　楊盼老師執(zhí)教的是四年級(jí)下冊(cè)《風(fēng)俗就在我身邊》。整堂課她設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)展開(kāi)教學(xué)，課前準(zhǔn)備充分，課中環(huán)節(jié)清晰，通過(guò)討論、表演等方式，在活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)，在情境表演中讓學(xué)生體會(huì)和感悟了風(fēng)俗蘊(yùn)含的美好祝愿。 　　鄭建維老師執(zhí)教的是四年級(jí)下冊(cè)《白白的大米從哪里來(lái)》。鄭老師能夠圍繞教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，注重教學(xué)的直觀性、形象性和體驗(yàn)性，將遠(yuǎn)離學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)內(nèi)容有效地融入學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程之中。在教學(xué)中，鄭老師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)插秧活動(dòng)，切身感受了農(nóng)民勞作的艱辛。鄭老師將中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入教學(xué)之中，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生通讀古詩(shī)《憫農(nóng)》和《朱子家訓(xùn)》中的古訓(xùn)，升華了同學(xué)們尊重農(nóng)民及其勞動(dòng)成果的情感。 　　曹林花老師執(zhí)教的是二年級(jí)下冊(cè)《我是一張紙》。曹老師根據(jù)二年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)畫(huà)一畫(huà)平時(shí)觀察到的浪費(fèi)行為，來(lái)體驗(yàn)浪費(fèi)紙張的心理過(guò)程。接著讓學(xué)生根據(jù)自己畫(huà)的圖片，說(shuō)說(shuō)看到浪費(fèi)現(xiàn)象的感受，然后再讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際談一談如何杜絕浪費(fèi)，節(jié)約紙張。同學(xué)們通過(guò)體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到要用心和紙張交朋友，浪費(fèi)紙張會(huì)讓“紙張”朋友傷心難過(guò)，也把蔥蔥郁郁的樹(shù)林變成了光禿禿的荒地，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了節(jié)約用紙的重要性。 　　課后，全體道法課教師在安校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了評(píng)課議課。 首先，三位教師就自己的課堂教學(xué)情況進(jìn)行了深刻的反思。接著，所有聽(tīng)課教師各抒己見(jiàn)，在肯定三位老師教學(xué)亮點(diǎn)的同時(shí)，給出了中肯的建議。 　　最后，安校長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)，她對(duì)三位教師能夠深入研究教材，結(jié)合新課標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，給予了充分肯定。同時(shí)也提出了幾點(diǎn)建議: 1.繼續(xù)修煉教學(xué)內(nèi)功，做到教學(xué)流程清晰，環(huán)節(jié)銜接過(guò)渡自然; 2.備課時(shí)要有大單元教學(xué)意識(shí)，變“教教材”為“用教材”; 3.課堂上運(yùn)用多媒體教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望; 4.要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考。 　　教育之路，路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。大王中心學(xué)校的老師們將繼續(xù)守正創(chuàng)新，潛心育人，在思政課堂中再實(shí)踐，再摸索，再提升，讓道德與法治課堂真正展現(xiàn)它立德樹(shù)人、育人為本的課程魅力，努力培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。