“遇見成長+銜接夢想” 仁懷市天匯幼兒園翰林分園2023年春季學(xué)期幼小科學(xué)銜接交流活動

天匯幼兒園翰林分園

為推進幼兒園與小學(xué)幼小科學(xué)街接工作開展，做好適齡幼兒入學(xué)準備和入學(xué)適應(yīng)工作，順利實現(xiàn)從幼兒園走向小學(xué)的過渡，促進兒童德智體美勞全面發(fā)展和身心健康成長，根據(jù)仁懷市生界小學(xué)幼小科學(xué)銜接方案要求及結(jié)合我園實際情況于2023年5月16日早上開展以“遇見成長+銜接夢想”為主題的幼小科學(xué)銜接交流活動。 一、早操觀摩 　　早操活動是幼兒園一日生活的重要環(huán)節(jié)，對調(diào)節(jié)幼兒一天活動情緒，發(fā)展幼兒的基本動作，鍛煉幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力、合群能力以及對音樂美的感受能力，5月16日幼小科學(xué)銜接活動從早操觀摩活動開始了。 二、課程及自主游戲開展分享 　　保教處羅艷老師從我園的主題推進表、主題墻的創(chuàng)設(shè)、以及游戲故事和戶外自主游戲等方面與生界小學(xué)及轄區(qū)內(nèi)各民辦幼兒園的老師進行分享。 三、自主游戲活動觀摩 　　自主游戲就是幼兒在一定的游戲環(huán)境中根據(jù)自己的興趣和需要，以快樂和滿足為目的，自由選擇、自主開展、自發(fā)交流的積極主動的活動過程，這一過程也是幼兒興趣需要得到滿足，天性自由表現(xiàn)，積極性、主動性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮和人格建構(gòu)的過程。 四、教學(xué)活動觀摩 　　王小文老師根據(jù)幼兒的年齡特點、班級幼兒的實際情況開展了激發(fā)幼兒愛國情懷為主題的“中國人民解放軍”教育教學(xué)活動，并對自己的教育教學(xué)活動進行了說課和反思。 五、交流研討 　　大家紛紛說出自己對本次活動的見解和想法，現(xiàn)場討論激烈，老師們意猶未盡。 　　生界小學(xué)一年級教師代表就關(guān)于羅艷老的分享與觀摩提出自己的觀點：對于幼兒園根據(jù)幼兒的年齡發(fā)展特點開展的分層教學(xué)是值得推薦和學(xué)習(xí)的；幼兒園的主題課程和小學(xué)的大單元教學(xué)是相通的；幼兒園以多種多樣的形式給幼兒小學(xué)生活打基礎(chǔ)；幼兒園的班級主題墻呈現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展也是小學(xué)教學(xué)活動需要的。也對我園教師和小學(xué)教師教學(xué)活動做了對比，認為幼兒園教師更有親和力；更注重幼兒觀察能力的培養(yǎng)；幼兒愛國情懷的培養(yǎng)感情升華。 　　生界小學(xué)程校長對我園幼兒的動手能力的培養(yǎng)、巧妙的運用廢棄物打造校園及班級文化、檔案建設(shè)、環(huán)境衛(wèi)生、以及老師對幼兒行為習(xí)慣、觀察能力和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)給予高度的評價。 　　水口幼兒園園長對我園教師的教育方式方法及一日活動的合理安排給予高度的評價。 　　陽光寶貝幼兒園教師代表從我園的早操活動和自主游戲活動感慨我園給幼兒提供的活動場地能夠給幼兒充分的探索與學(xué)習(xí)，也對教師教育教學(xué)方式方法給予高度的評價。 　　興魯幼兒園教師代表也從我園在合理利用場地開展自主游戲、培養(yǎng)幼兒的自主探索和動手能力方面給予高度的認可與評價。 　　活動接近尾聲，園長再次代表幼兒園向今天來園指導(dǎo)工作的生界小學(xué)和轄區(qū)內(nèi)的姊妹園表示誠摯的謝意，讓我們真正走進幼兒的內(nèi)心，看到每個幼兒自主學(xué)習(xí)和成長的力量，也希望幼兒園在以后的發(fā)展中越辦越好。 　　通過此次觀摩交流活動，拉近了園所之間的距離，促進了幼兒園之間的溝通與交流，對我們幼教發(fā)展起到了良好的輻射、促進作用。今后我園將繼續(xù)與姊妹園相互學(xué)習(xí)、相互促進，共同發(fā)展，朝著更高的發(fā)展目標邁進！