展地理課堂風采，促教育教研之風——政史地教研組公開課

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為了優(yōu)化課堂教學，全面提高教師教學質量，營造教師間相互學習氛圍。2023年5月16日，平壩中學王萍老師于102教室進行地理課堂教學公開課授課，政史地教研組全體老師當場觀摩學習與指導。 王老師正在上課 　　王萍老師進行了湘教版七年級下冊第八章第五節(jié)《美國》新授課的教學。教學中，王萍老師用豐富的圖文資料幫助學生了解美國的地理位置，理解自然地理特征和農業(yè)特征，幫助學生對美國全面了解。同時王老師在課堂上還采用學生自學探究，小組合作探究等多種教學方式，激發(fā)學生的興趣與思考。 師生互動 政史地教研組教師認真聽課 　　王老師充分尊重學生，始終以鼓勵的目光期待學生的回答。同學們在問題的表達上也自信大方，邏輯清晰。而且王老師將對學生識圖、讀圖能力的培養(yǎng)貫穿了整個教學過程，鼓勵學生上臺展示，學生一邊在地圖上標畫答案，一邊分析問題，真正將地理學習方法中的圖文結合的地理學科思維有機滲透到地理教學中。 學生回答問題 學生在黑板上答題 　　研討、評課環(huán)節(jié)，老師們各抒己見，對王老師的課堂優(yōu)點進行了肯定：教態(tài)自然大方，親和力強，課堂節(jié)奏明快、教學思路清晰，知識架構完整。能夠通過觀察、比較、分析等方法，幫助學生形成從地理綜合的視角看待和分析問題的意識和能力；還肯定了王老師找學生上去標畫、上去講的環(huán)節(jié)，提出初中地理應重視對學生讀圖、析圖能力的培養(yǎng)，讓學生充分從地圖中獲取知識。 政史地教研組參與評課 　　此次教研活動，充分發(fā)揮了學生為主體，教師為主導的教學理念，充分利用了多媒體教學手段，開闊了學生視野。在公開課聽課評課中教師們的思想碰撞交流，提升了業(yè)務素質，實現(xiàn)了教育資源的共享。在今后的教學工作中，不論是新授課還是復習課，我們都會落實高效課堂，運用最優(yōu)教學理念、教學思想，力求體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學理念，真正提高自己各方面的能力，逐步提高和完善自己的教學，打造出自己的教學特色，力求讓學生學的更輕松、更愉快。 供稿：楊金萍圖片：楊金萍編輯：王志發(fā)審核：蓬云位簽發(fā)：鐘興祿賈恒星