凝心聚力同研討，篤行致遠(yuǎn)共成長(zhǎng)——費(fèi)縣小語(yǔ)王友梅名師工作室課例研討會(huì)

靜等花開(kāi)

卷首語(yǔ) 　　花開(kāi)五月 攜一縷淺夏的芬芳 凝一份教育的真情 從教研中出發(fā) 以昔日之點(diǎn)滴 激明日之漣漪尋找課堂的詩(shī)意和遠(yuǎn)方 詩(shī)意的五月，夏意淺，風(fēng)正暖，風(fēng)有信，花正艷。五月悠然坐在暮春的肩頭，淋漓而不失柔美，熱烈而不失婉約。在這一切恰到好處的五月里，為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造濃厚教學(xué)教研氛圍，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐能力。費(fèi)縣王友梅小學(xué)語(yǔ)文名師工作室，召開(kāi)了線上課例研討會(huì)，共同研討了四年級(jí)下冊(cè)第八單元《巨人的花園》一課。 計(jì)劃先行厲兵秣馬 高山仰止，方知才疏，三人同行，覺(jué)左右為師?！蔼?dú)行快，眾行遠(yuǎn)”教師個(gè)人的專業(yè)化發(fā)展，離不開(kāi)集體的研討和分享。因此為了這一次課例研討，王主任早早在群里下了通知，讓老師們提前做好準(zhǔn)備。 精細(xì)備課聚力研討 “水本無(wú)華，相蕩乃生漣漪。石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光?！惫ぷ魇业睦蠋焸兎e極探討，將新課標(biāo)與實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，暢所欲言，碰撞出思維的火花，萃聚集體智慧，巧妙展示自己對(duì)新課標(biāo)的理解，有了新度和深度?！?lt;/p> “人有所長(zhǎng)，己有所短。惟相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；相互提醒，去粗取精。工作室的小伙伴們闡述自己的備課方案和設(shè)計(jì)思路，并介紹自己在備課過(guò)程中遇到的困惑，其余老師本著實(shí)事求是的原則，對(duì)主備人在備課中存在的問(wèn)題及困惑給予建議。大家暢所欲言，共同探討、交流。 思想有聲，行動(dòng)有痕。老師們研討完后，又把自己的教學(xué)設(shè)計(jì)分享到群。 鵬舉長(zhǎng)空，非一羽之輕；驥越千里，非一足之力。在這次研討中，王主任適時(shí)總結(jié)，肯定老師們的設(shè)計(jì)，指出了每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)具體好在哪里，哪里需要改進(jìn)，需要怎樣改進(jìn)等具體問(wèn)題，直切要害，指導(dǎo)我們?nèi)绾伟盐瘴恼碌恼Z(yǔ)文要素，追求有價(jià)值教學(xué)行為和有效的語(yǔ)文課堂，讓工作室成員收獲滿滿。讓這次課例研討會(huì)真正做到了研前有準(zhǔn)備，研中有碰撞，研后有思考。 明確目標(biāo) 蓄能未來(lái) “身處井隅，心向璀璨?！边@是王爾德一生的座右銘。當(dāng)他拿起筆，《巨人的花園》便綻放了一朵蓓蕾。一次歷練，一次成長(zhǎng)，一次磨礪，一次綻放。芳華初綻，歲月悠然，道阻且長(zhǎng)，行則將至。教師的成長(zhǎng)沒(méi)有一蹴而就的成功,只有無(wú)數(shù)次的嘗試和挑戰(zhàn),在共研共長(zhǎng)中,我們定會(huì)做到心中有標(biāo)準(zhǔn)，腳下有路徑，以初心致匠心，以匠心致未來(lái)，初心不輟，未來(lái)可期。