腳下有路手中有術(shù) 腦中有形【記隆回縣數(shù)學(xué)新課標全員培訓(xùn)】

陳子

培訓(xùn)簡要所有付出都值得尊重 　　2023年5月14日，隆回縣進修學(xué)校在縣影劇院舉行數(shù)學(xué)新課標全員培訓(xùn)。活動分為專家講座，同課異構(gòu)，現(xiàn)場評說課三個環(huán)節(jié)。 隆回教師進修學(xué)校聘請聘請了長沙市卓越教師，湖南省第四批教師培訓(xùn)師劉常華老師講新課標專題知識；聘請湖南省特級教師郭建湘評課；隆回梨子園學(xué)校卿春葉老師以及長沙高新區(qū)麓谷小學(xué)黃艷麗老師分別授課《圓的認識》，進行同課異構(gòu)展示。 數(shù)學(xué)中的“四能”有發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，在同課異構(gòu)中，老師通過對比，發(fā)現(xiàn)自己授課存在的問題，改變自己固化的思維，習(xí)慣性教學(xué)問題。同課異構(gòu)，不是批評老師，比出輸贏，是通過同一課程，不同教學(xué)觀點與思維的呈現(xiàn)，觀眾從聽課感受中體會，不同教學(xué)法各自的好處。到底那樣的教學(xué)法才好？適合學(xué)生，學(xué)生喜歡，有生命力，有生長性，有生活性，適應(yīng)未來社會發(fā)展需要的就是好。是為未知而教，為未來而學(xué)的教育理念！ 隆回縣教師進修學(xué)校為了全縣老師教育教學(xué)能力提升，為了隆回培訓(xùn)有效度，根據(jù)本縣實際情況開展此次活動，特別感謝進校領(lǐng)導(dǎo)——培訓(xùn)方案設(shè)計合理內(nèi)容安排科學(xué)，理論與實際相結(jié)合，項目組辛苦付出，做學(xué)員表率，認真聽課和反思。 一個人成長是有局限，一群人成長才能走得遠！ 專家引領(lǐng) 理念先行    劉老師的課堂，我最深的感受就是“幽默與激情同在，數(shù)學(xué)魅力與生活同在，積累與成功同在，把數(shù)學(xué)融入到生活每個角落，劉老師因數(shù)學(xué)而美，數(shù)學(xué)老師把生活變成了詩，我們不僅要教好學(xué)，更要把教學(xué)變成詩一般旅程，那就是美好人生美好的教育！” 活動多，互動好，課堂氛圍融洽，學(xué)員情緒好！作為一線老師都知道，一進教室，面對疲憊的學(xué)生，怎么樣激發(fā)學(xué)生活力？怎么樣用教學(xué)活動調(diào)動學(xué)生情緒？劉老師用魔術(shù)激發(fā)學(xué)員的好奇心，用有力量的語言激起學(xué)員的熱情。這些都是優(yōu)秀老師要具備的基本素養(yǎng)。而這些素養(yǎng)一定來自于老師專業(yè)學(xué)科知識，良好的學(xué)科素養(yǎng)，端正的職業(yè)道德，才能吸引學(xué)生注意力，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。是先喜歡這個老師才會喜歡他的課！       　　數(shù)學(xué)融入生活，數(shù)學(xué)思維讓生活更美好！數(shù)學(xué)課里也有詩和遠方！ 案例多，收集材料，彰顯學(xué)科育人價值！一道3年級的收費問題，呈現(xiàn)6種答案，每種答案都能顯現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維與個人特征。作為老師，要回頭看回頭看，自己所教過歷程，允許學(xué)生發(fā)揮自己的所長嗎？允許學(xué)生更多數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)素養(yǎng)表達嗎？ 看到學(xué)生答案，猜測學(xué)生動機！并分析這樣背后的個人氣質(zhì)特征，是新時代老師要具備的新本能。時代給學(xué)生提出新要求，那么作為教師的我們，更加要懂得學(xué)科時代價值，在每一節(jié)課里都要有精神引領(lǐng)與成長！。 　　目標法則獨樂樂不如眾樂樂 劉老師沒有具體描述新課標的具體內(nèi)容，一個概念一個案例融合，把新課標高度概括結(jié)合自己一線授課經(jīng)歷，用實際課例證明自己的理解與對課表詮釋。怎么可以做到這樣？那就是只有讀透新課標，讀懂教材，內(nèi)化于每一堂課教學(xué)內(nèi)容，還有自己獨特見解，才可以超綱解說新課標。 劉老師用目標法則，規(guī)定自己年終成果，大量閱讀瀏覽新課標相關(guān)文件，收集新課標權(quán)威視頻講解，有目標建立資源庫分類整理等習(xí)慣，都詮釋數(shù)學(xué)素養(yǎng)的老師獨特之處。 　　逼迫自己成為優(yōu)秀的自己！每年一個目標，一一去實現(xiàn)！臺上說得容易，臺下聽得輕松！可是能做到可以在臺上說的人，肯定不簡單！道理我都懂，就是做不到，我們需要一個可以做到的堅持，突破自己的極限，看到不一樣的自己！和自己比較，突破自我，每天進步一點點就好！希望自己和所有學(xué)員一樣，突破一點點！ 現(xiàn)場授課師生風采 　　春葉老師的課堂有問題意識，有體驗活動和操作任務(wù)群，融入生活數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)眼光看世界，用數(shù)學(xué)思維發(fā)現(xiàn)世界。 發(fā)現(xiàn)圓，操作研究圓，畫畫感受圓，體悟圓的品格感悟做人的道理。 　　黃艷麗老師課堂，內(nèi)容有難度，思考有高度，學(xué)習(xí)有效度。 在黃老師說課中，感悟很深特別佩服——讀課標，讀文獻，定目標定思想定內(nèi)容……清晰的設(shè)計思路，有知識點的邊界，有科學(xué)理論支撐，有思想主張建立，有合適的內(nèi)容。 一堂課到底上多少內(nèi)容？可以刪掉什么？增加什么？一定取決于老師對教材理解透徹與目標深度融合。老師要有自己的教學(xué)主張。一定來自于學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)？怎么培養(yǎng)？課標，文獻惡補知識，然后才會轉(zhuǎn)化為素養(yǎng)。 　　老師要大膽對教材處理，但一定來自于老師對內(nèi)容科學(xué)合理的把握。實現(xiàn)一課一得，減少空大上的作秀，讓課堂成為學(xué)生的課堂以學(xué)生為主體的課堂。建立良好師生觀，學(xué)習(xí)觀，育人觀！ 春葉老師說課 　　黃老師說課 跨學(xué)科設(shè)計理念大方無隅一中同長也每個設(shè)計理念后面都有設(shè)計者獨特思考。圓心怎么確定？反推思維訓(xùn)練……課堂動態(tài)生成是學(xué)習(xí)過程的呈現(xiàn)，這樣的課堂才是高效課堂，有生命力，有生長性 評價促成長郭建湘老師評課成長有你一路前行收獲頗多 “你是那天空中最亮的星星，照亮我一路前行……” 追光的路上，看見許多前行者，我們努力，我們討論，我們評價，我們學(xué)習(xí)，我們反思！只為心中的熱愛——希望我們的學(xué)生能“腳下有路，手中有術(shù)，腦中有形！” 2023 5 15