市中區(qū)東湖小學(xué)與永安鎮(zhèn)學(xué)聯(lián)區(qū)小學(xué)聯(lián)研共同體啟動(dòng)儀式暨名師工作室揭牌活動(dòng)

步步

“風(fēng)勁潮涌正當(dāng)時(shí),揚(yáng)帆破浪啟新程?！睘榧訌?qiáng)校際間教育教學(xué)研究交流合作，進(jìn)一步推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化建設(shè)進(jìn)程，建立有效聯(lián)研教育機(jī)制，全面提升東湖小學(xué)和永安鎮(zhèn)學(xué)聯(lián)區(qū)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，深化課堂教學(xué)改革，創(chuàng)造資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展的教研環(huán)境。5月12日，在東湖小學(xué)報(bào)告廳開啟了與永安鎮(zhèn)學(xué)聯(lián)區(qū)小學(xué)聯(lián)研共同體暨名師工作室揭牌活動(dòng)。 　　區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)、東湖小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師、永安鎮(zhèn)學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、聯(lián)區(qū)小學(xué)的老師們及名師工作室團(tuán)隊(duì)成員，出席了本次活動(dòng)。 參觀工作室 　　在東湖小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，依次參觀了靳會(huì)工作室、李慶海工作室、王曉燕工作室、韓玉明工作室、沙雪娟工作室。 　　工作室精心簡(jiǎn)約的設(shè)計(jì)，彰顯了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)術(shù)研究特色。 共上一節(jié)課 　　為了做到城鄉(xiāng)跨區(qū)城教學(xué)資源共享，東湖小學(xué)與遺棠小學(xué)學(xué)生，同上一節(jié)課。 　　語(yǔ)文學(xué)科首先由東湖小學(xué)王曉燕主任課例分享《囊螢夜讀》。 　　精彩的“四聲課堂”如火如荼的進(jìn)行中。 　　隨后，天橋小學(xué)張永主任給大家?guī)砹恕队浗鹑A的雙龍洞》。 　　學(xué)生們聽的津津有味。 科學(xué)學(xué)科由遺棠小學(xué)的武婷婷老師課例分享《食物的營(yíng)養(yǎng)》 　　孩子們認(rèn)真投入。 　　接著，東湖小學(xué)孫啟洋老師展示課例《鞋底花紋的啟示》 　　激情于課堂，潛心于教研。課后，王曉燕主任和張永主任分別進(jìn)行精彩的說課，和大家分享交流。 　　本次課例展示中，每位老師都精心準(zhǔn)備，緊扣教材內(nèi)容并結(jié)合學(xué)科以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)，呈現(xiàn)了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的課堂教學(xué)盛宴! 專題培訓(xùn) 　　為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教師自身專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，提高制定與敘寫學(xué)習(xí)目標(biāo)的能力，分學(xué)科進(jìn)行“學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定與敘寫” 分學(xué)科培訓(xùn)會(huì)上，鄭廣杰主任和馮永主任以“學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與敘寫”為題與教師們展開互動(dòng)交流。 　　水本無華，相蕩乃生漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。我們將以聯(lián)研共同體為載體，立足新課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)，通過開展互助學(xué)習(xí)、同課異構(gòu)、專題培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)等形式的活動(dòng)，打造優(yōu)質(zhì)教研網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)也希望借助這次聯(lián)研互助的契機(jī)，結(jié)對(duì)學(xué)校能夠給我們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，不斷完善我校的辦學(xué)理念建設(shè)，促使我校實(shí)現(xiàn)新的跨越。