快樂一周結(jié)束了

柯魯柯鎮(zhèn)幼兒園

美食，像愛一樣溫柔。美食，像游戲一樣有魔力。孩子們聞著香氣，坐下來細細品嘗，這是多么幸福的畫面！3—6歲的幼兒正當生長發(fā)育旺盛時期，每天必須從膳食中充分獲得營養(yǎng)物質(zhì)，才能滿足其生長發(fā)育和生活活動的需要，科學(xué)的膳食營養(yǎng)是孩子身體健康成長的保障。為了孩子的健康，幼兒園每天做出既營養(yǎng)又有顏值的色香味俱全的美食，下面我們一起來欣賞一下我們一周的美食吧！ 幼兒合作游戲的意義是有利于兒童社會性、合作精神、組織能力以及責(zé)任心的形成和發(fā)展?？梢宰尯⒆訐碛袌F結(jié)的意識，這是培養(yǎng)孩子的團隊合作。合作游戲是幼兒游戲發(fā)展的高級階段。 拽尾巴，鍛煉孩子的防御能力，和反應(yīng)能力 幼兒園地震逃生小常識1. 地震來臨時，幼兒園的小朋友可以暫躲較堅實的課桌、床鋪等下面，同時用被褥、枕頭、等物護住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。不能從窗戶跳樓。2. 正在上課的小朋友應(yīng)及時躲避，并聽從老師的安排，不要亂跑。保護好頭部，教師不可讓幼兒一齊擁向出口。3. 如果已經(jīng)離開房間，千萬不要地震一停就立即回屋取東西，因為第一次地震后，接著會發(fā)生余震，余震對人的威脅會更大。4. 在幼兒園內(nèi)，應(yīng)該加強防震知識的宣傳，包括桌椅擺放與窗戶、外墻保持一定距離，加固課桌、，檢查和加固教室的懸掛物等。同時，還應(yīng)該進行防震演練活動，包括室內(nèi)一分鐘緊急避震、震后迅速撤離教室的疏散演習(xí)、自救、互救練習(xí) 孩子們的舊衣服大改造，鍛煉孩子的想象力和創(chuàng)作力， 我們在介紹衣服是怎么改造的 看看我們的走秀吧 母親節(jié)由來臘眾神之母致敬而設(shè)立的節(jié)日。17世紀中葉，母親節(jié)流傳到英國，英國人把封齋期的第四個星期天作為母親節(jié)。而現(xiàn)代的母親節(jié)起源于美國，是每年5月的第二個星期日。母親節(jié)在我國的母親節(jié)最早在港澳臺地區(qū)流行，后來才漸漸傳入大陸，并且在20世紀末基本上成為一個公認的母親節(jié)。 孩子們在表達對媽媽的祝福和描述自己的媽媽 孩子們動手制作母親節(jié)禮物手鐲，看看孩子們多認真 看孩子們制作的怎么樣有創(chuàng)意嗎？很好看吧 孩子們背誦游子吟古詩，《游子吟》是唐代詩人孟郊創(chuàng)作的一首五言詩。這是一首母愛的頌歌。表達了詩人對母愛的感激以及對母親深深的愛與尊敬之情 媽媽聽我說，來表達對媽媽的愛 媽媽們，請接收孩子們對你們的祝福，祝你們母親節(jié)快樂，永遠年輕漂亮， 學(xué)前教育幼小銜接(一)含義指幼兒園和小學(xué)根據(jù)兒童身心發(fā)展的階段性和連續(xù)性及兒童終身發(fā)展的需要，有針對性地采取適宜的措施和手段，幫助兒童逐步學(xué)會獨立地生活和學(xué)習(xí)，使兒童入小學(xué)后能較快地適應(yīng)新生活，減少因兩種教育差異給兒童帶來的負面影響，為其終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。(二)意義①是幼兒園教育工作目標和成果的檢驗；②可以提高基礎(chǔ)教育的起點(三)任務(wù)①全面做好入學(xué)的準備；②大班進行專門的入學(xué)準備；③鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣(四)存在的問題①小學(xué)和幼兒園之間對銜接工作的不重視和少溝通；②把幼小銜接看作是單純的物質(zhì)準備和知識準備；③小學(xué)教師偏重教學(xué)技能和教學(xué)內(nèi)容的研究；④家庭和學(xué)校的相互理解配合不夠(五)具體措施幼兒園：①有計劃地加強和附近小學(xué)的聯(lián)系制度；②積極開展對大班家長的宣傳工作；③認真做好大班的入學(xué)教育；④關(guān)注兒童的情感、態(tài)度表現(xiàn)和建立良好人際關(guān)系的能力小學(xué)：①適當調(diào)整低年級的課程設(shè)置和課時；②改革教材教法，講究教學(xué)實效；③減輕作業(yè)輔導(dǎo)，開辟多種渠道，發(fā)展學(xué)生的智能；④倡導(dǎo)對兒童的寬容、理解和接受 ..、...、 ... 、....,..._.、 _...