五月夏意淺教研意韻濃———博樂市錦繡小學(xué)教育集團一體化大教研活動

牛亞婷

微風(fēng)淺奏，綠草如茵。在這溫情洋溢，詩意漸濃的五月，博樂市錦繡小學(xué)教育集團四個校區(qū)于2023年5月8日-12日，如期舉行了本周的一體化大教研活動。 語文組 　　教研不息，學(xué)習(xí)不止。5月9日下午語文教研組全體教師進行了線上觀摩研討活動，聆聽了“第八屆全國小學(xué)語文‘整合教學(xué)’特等獎?wù)f課展示活動”。讓我們一線老師都有機會來一睹全國小學(xué)語文“整合教學(xué)”四位特等獎?wù)f課佼佼者們的風(fēng)采。 說課展示讓我們對于統(tǒng)編教材的學(xué)習(xí)與研究又有了新的思考與啟迪：深入教材，才能明編者意圖；精準(zhǔn)施教，方可提教學(xué)實效。學(xué)習(xí)在左，實踐在右，思行并重，那么我們定能在統(tǒng)編教材的實施與研究中收獲一路芬芳。 數(shù)學(xué)組 品鑒名師薈萃課堂，探尋課堂教學(xué)真諦。5月8日下午數(shù)學(xué)組全體教師進行了線上觀摩研討活動，聆聽了羅鳴亮老師執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)與除法》及講座《說數(shù)理，讓核心素養(yǎng)落地》。羅老師的這節(jié)課深入淺出，講得非常自然通透。課堂中，羅老師親切的話語，與學(xué)生在課堂中的思維碰撞，充分尊重學(xué)生的主體地位，使學(xué)生在動手操作和自主探索中獲得數(shù)學(xué)知識。 “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。通過本次研修活動，讓老師深刻的認(rèn)識到，在今后的教學(xué)工作還需要不斷學(xué)習(xí)，不滿足于墨守成規(guī)，提高自身素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學(xué)，做博學(xué)的，學(xué)生喜愛的老師。 英語組 　　立足課堂，共研互學(xué)。為了深入學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)新理念，切實落實學(xué)科育人視域下的小學(xué)英語會話教學(xué)。全體英語組教師分別學(xué)習(xí)了，王薔教授的講座《基于大觀念的英語單元整體教學(xué)設(shè)計》，聆聽了王慧老師和來自小營盤中心校的張莉老師執(zhí)教的四年級下冊Unit 5 What will you do this weekends?，兩位教師用同課異構(gòu)的方式向我們展示了基于育人理念和培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的兩節(jié)英語會話課。 本次活動促進了教師們的成長，提高了教學(xué)的整體素質(zhì)。有效有會話教學(xué)仍然是我們心須不斷追求，不斷挑戰(zhàn)的新境界，它值得我們向更完美的層次不懈地追求！ 科學(xué)組 　　在“研”中學(xué)習(xí)，在“研”中傳授，在“研”中提升。集體備課是共同探討教育方法，解決教育教學(xué)疑難問題的重要手段。為了在備課中集思廣益，博采眾長，發(fā)揮教師的集體智慧，提高教研和備課效率，促進教學(xué)質(zhì)量的提高，2023年5月10日上午，科學(xué)組的全體老師們開展了集體備課活動。備課過程中老師們暢所欲言，各抒己見，把自己的想法、經(jīng)驗、困惑、以及在教學(xué)中遇到的問題都提出來，在組內(nèi)一一解決，最終達成共識并完善教學(xué)設(shè)計方案。 “學(xué)無止境，教無止境，研無止境”。我們相信，通過集體備課活動，老師們一定能真正實現(xiàn)改進教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。 道德與法治組 　　為了進一步推進課堂教學(xué)改革，提高學(xué)科課堂教學(xué)有效性，5月10日，道德與法治教研組結(jié)合線上線下融合的方式開展了教研活動?；顒娱_始，大家先一起學(xué)習(xí)了“合作學(xué)習(xí)中我們常用的35個策略”。其次是一分校如仙古麗老師《有多少浪費本可避免》這一課進行展示。如仙古麗老師先談了自己的教學(xué)設(shè)計與思路，預(yù)設(shè)所要達到的教學(xué)目的、大家本著科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，圍繞著這個課程改革主題進行思考，各抒己見，經(jīng)過大家一起探討研究，對本課的教學(xué)有了更深入、更清晰的解讀。 美術(shù)組 　　5月8日，全體美術(shù)組的老師們以書為友，以學(xué)增慧，以飽滿的熱情投入其中，聆聽彼此的讀書心得，感悟讀書與分享的快樂。老師們精心制作分享PPT，結(jié)合自身經(jīng)驗暢談收獲與心得。 通過讀書活動的開展，實現(xiàn)教師有效積累，將讀書所得運用于實踐；在讀書活動中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣，提高教育科研能力。 信息技術(shù)組 　　百舸爭流千帆競，智慧課堂展風(fēng)采。5月11日，信息技術(shù)組全體教師開展了《scratch小貓投籃》課例分析活動，智慧課堂不僅僅是教學(xué)資源的豐富、課堂互動形式的拓展，更是教學(xué)模式的突破和創(chuàng)新。相信通過這樣的課例研討，老師們能更大膽的嘗試，在不斷的摸索和實驗中，走出一條具有信息科技學(xué)科特色的智慧教學(xué)之路。 音樂組 　　相遇云端，教研同行。5月12日上午，音樂組全體教師觀看了全國大賽課例《小熊過橋》。本節(jié)觀摩課《小熊過橋》由廣東省深圳市丹堤實驗學(xué)校的王翔云老師講授，課堂從八六拍的律動開始，不斷加入新的音樂元素，在輕松的氛圍里，讓同學(xué)們通過節(jié)奏來感受歌曲，用多種不同形式的表現(xiàn)來掌握歌曲。 通過本節(jié)課的觀摩，開闊了老師們教學(xué)眼界，理解了如何將《新課標(biāo)》理論應(yīng)用到實踐中去，在今后的教學(xué)中，老師們也會努力嘗試運用新的教學(xué)手段提高音樂教學(xué)能力，促進教師專業(yè)化的發(fā)展。 　　課堂展風(fēng)采，研思促成長。每周的教研活動給老師們搭建了教學(xué)交流的平臺，形成了多向思維碰撞，使每一位教師開闊了教學(xué)視野，打開了教學(xué)思路。相信在以后的教學(xué)中，老師們能在交流學(xué)習(xí)中，打造出更多生動且高效的課堂。 編輯：牛亞婷初審：張風(fēng)杰終審：王    娟