以“課”為媒?學“標”研本——記全縣農(nóng)村定點小學教學視導之語文科活動

一文不鳴

為有效促進“雙新”落地、踐行《山東省中小學課堂教學基本要求》、深入推進“強課提質(zhì)”行動，構(gòu)建科學、規(guī)范、和諧的教學新常態(tài)，根據(jù)縣教研中心年度工作計劃，2023年4月24日-5月12日組織春季定點小學教學視導活動，讓“新教學行動”走向?qū)嵸|(zhì)性發(fā)展階段。 本活動立足課堂改革實際，采取縣教研中心與學校雙向選擇原則確定內(nèi)容，結(jié)合課堂展示情況進行評課議課。各學科可以安排“送課幫扶”，也可以安排“同課異構(gòu)”。鄉(xiāng)鎮(zhèn)同學科教師盡可能參加活動。 一路走來，一路探討，視導活動對教師理解和執(zhí)行新修訂課標精神具有十分積極的意義，得到了學校高度認可。我在全程參與語文科的活動之后，感覺對自己也是一個督促和成長。為了方便回顧，進行再次梳理，并對送課教師和本學校上課的教師表示真誠感謝。 擔當本身就是成長 水灣鎮(zhèn)劉李小學劉陽陽老師，基于對新修訂《語文課程標準》的理解，執(zhí)教五年級課《自相矛盾》。 碣石山鎮(zhèn)賈紅杰和劉文娟老師，在邱館小學分別執(zhí)教《要是你在野外迷了路》和《田忌賽馬》。 柳堡鎮(zhèn)小學語文教師車美霞和田新新，在南家小學分別執(zhí)教《田忌賽馬》和《兩小兒辯日》。 在常家希望小學，年輕教師王雷執(zhí)教《學弈》。 信陽鎮(zhèn)第三小學范新梅老師教一年級語文課《小猴子下山》。 小泊頭鎮(zhèn)小學語文教師王巖巖，在泊頭第三小學執(zhí)教《讓真情自然流露》。 西小王小學劉斐然老師在橫王小學執(zhí)教《要是你在野外迷了路》。李文華老師執(zhí)教六年級課文《真理誕生于一百個問號之后》。 在棣豐街道明德小學，佘聰聰老師執(zhí)教《真理誕生于一百個問號之后》。 佘家鎮(zhèn)盧倉小學劉永清老師執(zhí)教五年級語文《手指》。 車王鎮(zhèn)邢王小學，年輕教師劉曉晨執(zhí)教二年級語文《太空生活趣事多》。 埕口鎮(zhèn)牛嵐小學劉紅寧老師執(zhí)教《小毛蟲》。 海豐街道小馬小學陳桂芳老師執(zhí)教一年級語文《認識標點符號》。 不同學校演繹精彩 宋春瑩老師任教于無棣縣第三實驗小學，在全縣定點小學教學視導活動中承擔送課任務，其執(zhí)教課題是《田忌賽馬》。送教的學校分別是棣豐明德小學；信陽鎮(zhèn)第三小學；常家希望小學；柳堡南家小學。 范冬曉老師任職于常家小學，山東省教學研究重點課題核心成員，曾在全市教學研討會上執(zhí)教觀摩課。本次定點小學是導活動中承擔送教任務。她送教的課題是《趙州橋》。送教的學校分別是海豐街道小馬小學；車王鎮(zhèn)邢王小學；佘家鎮(zhèn)盧倉小學；埕口鎮(zhèn)牛嵐小學。 龐瀅老師是第二實驗小學的語文老師，也是市優(yōu)質(zhì)課教師。他在本次送課活動中準備的課題是《火燒云》。這課可以對接實用性閱讀與交流學習任務群。她送教的學校分別是小泊頭鎮(zhèn)第三小學；西小王鎮(zhèn)橫王小學、水灣鎮(zhèn)劉李小學。 人間四月芳菲盡，棣城五月薔薇綻。一位位年輕教師身上呈現(xiàn)出來的是春的希望、夏的旺盛，是小學語文教育教學的未來！這次農(nóng)村定點小學教學視導活動，在學校和教師的積極配合下，圓滿完成。希望一路碰撞出的思維的火花，能點亮今后的語文課堂。