我送你接雙向奔赴科學(xué)銜接順利入學(xué)——記穆家峪鎮(zhèn)后栗園幼兒園大班幼兒參觀小學(xué)活動

立德樹人穆如清風(fēng)

幼小銜接是幼兒園和小學(xué)教育兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是兒童成長過程的一個重大轉(zhuǎn)折。為保證幼兒順利進(jìn)入小學(xué)階段，穆家峪鎮(zhèn)后栗園幼兒園充分利用小學(xué)和幼兒園一體化管理的優(yōu)勢，開展聯(lián)合教研、家長講座等活動，緩解家長焦慮，幫助幼兒順利入學(xué)。<div> 雖然幼兒園與小學(xué)的距離很近，但對于大班的孩子們來說小學(xué)仍然充滿神秘感，孩子們對小學(xué)充滿向往和期待，經(jīng)過與后栗園小學(xué)趙校長溝通計劃之后，幼兒園定于5月12日開展大班幼兒參觀小學(xué)活動。</div> 在出發(fā)前，宋老師給小朋友們提出了參觀時的注意事項，小朋友們高高興興地出發(fā)了。小朋友們先來到學(xué)校里寬敞的操場上，踩一踩、摸一摸，感受跑道的材質(zhì)與幼兒園戶外場地的不同，在足球門前展示臨門一腳，在籃球場上快樂縱情跳躍。美術(shù)教室里，哥哥姐姐們的作品引發(fā)了小朋友們的贊賞。音樂教室里的設(shè)備引發(fā)了小朋友們的好奇。計算機教室里，小學(xué)孫老師給小朋友們介紹了計算機的組成，還讓小朋友們上機進(jìn)行簡單操作，小朋友們認(rèn)真又興奮。接下來，小朋友們來到二年級教室和哥哥姐姐們一起上數(shù)學(xué)課，參觀小學(xué)教室的布置，感受小學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍，了解小學(xué)課堂的紀(jì)律。小朋友們和哥哥姐姐一起的座位上，熱心的哥哥姐姐們向弟弟妹妹們介紹學(xué)習(xí)用具如何使用，書本應(yīng)該如何愛護(hù)，課桌和筆袋應(yīng)該怎樣整理。班主任任老師請一位同學(xué)為小朋友們介紹書包和筆袋里應(yīng)該裝些什么，怎樣整理，小朋友們聽得津津有味。<div> 哥哥姐姐們不厭其煩地回答小朋友們的問題：課間十分鐘干什么？中午在哪兒吃飯睡覺？上課應(yīng)該怎樣坐著？</div> 從小班入園到大班入學(xué)，教師們在為孩子們不斷賦能，孩子們也在主動蓄能，從心理、身體、習(xí)慣和能力向著一名小學(xué)生前進(jìn)，相信通過我們共同的努力，孩子們會更加順利地邁入小學(xué)學(xué)習(xí)的人生新旅程?！