精準(zhǔn)備考再創(chuàng)佳績(jī)——?？谑行闳A小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)老師赴中心校參加復(fù)習(xí)研討會(huì)紀(jì)實(shí)

韋小麗

為了更好地推動(dòng)六年級(jí)復(fù)習(xí)工作，提高六年級(jí)的復(fù)習(xí)質(zhì)量，我校六年級(jí)數(shù)學(xué)老師前往海秀中心小學(xué)參加2023年海秀教育集團(tuán)六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課研討會(huì)。 活動(dòng)流程： 1.《分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)》的復(fù)習(xí)課（海秀中心小劉登） 2.《圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量》復(fù)習(xí)課（秀華小學(xué)何威） 3.課堂點(diǎn)評(píng) 4.六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)（張國(guó)紅主任） 分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的復(fù)習(xí)課 劉登老師從分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用激起學(xué)生的回憶，再引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)這類問(wèn)題找出每句話的單位“1”、部分量、分率，將分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)）應(yīng)用題的基本類型讓學(xué)生寫(xiě)出來(lái)，再匯報(bào)引導(dǎo)整理明確不同類型的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題的關(guān)鍵，抓住關(guān)鍵去思考解決問(wèn)題。 平面圖形的周長(zhǎng)和面積復(fù)習(xí)課 何威老師從概念、計(jì)量單位及進(jìn)率、公式三個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)平面圖形的周長(zhǎng)和面積。利用復(fù)習(xí)單、思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生在回顧復(fù)習(xí)過(guò)程中將知識(shí)網(wǎng)構(gòu)起來(lái)，最后利用基礎(chǔ)練習(xí)、綜合應(yīng)用練習(xí)加以深化。 課堂點(diǎn)評(píng) 六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo) 1.復(fù)習(xí)要從大的視角對(duì)板塊知識(shí)進(jìn)行整體建構(gòu)，再去做局部的練習(xí)；2.復(fù)習(xí)要基于學(xué)生的學(xué)情；3.善于站在學(xué)生的立場(chǎng)思考怎樣才能夠不犯錯(cuò)，學(xué)生易錯(cuò)題一定要讓學(xué)生檢驗(yàn)（重視檢驗(yàn)習(xí)慣）；4.復(fù)習(xí)整理時(shí)，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上去記。 照片：賴群星編輯：韋小麗